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第三十四章 第一堂课(1 / 2)

 付刚随便找位置周算反正由系统调整课候压缩位置

新学员吃完饭始陆续选择己喜课程反正周堂课轮流讲什候听样

果真正世界巫师精周重复讲堂课系统办

临课进越越当巫师走进候门锁死学员法进入

样给机利用第给喜欢迟重课巫师需遵守

候座位变化付刚原坐最课座位动调整

“嘿”坐旁边女问候句

付刚左右像与打招呼魅值0与打招呼倒件奇怪事情

“”付刚声左侧两女

打完招呼家把注意集讲台谁再话

台巫师容清秀约20岁样巫师容欺骗巫师乎己相貌把己脸改十分特别;巫师却意己相貌让己年轻俊美

实话付刚才解巫师改造己脸比世所谓动刀美容强

台经花痴少女始叫玩家扮演角色10几岁玩家成年成年眼光评判巫师相貌

付刚俊美属于适应阶段像刚才与打招呼女记忆张脸什样

“肃静始讲课”巫师台口台安静

“巫师什从巫师历史讲”

“巫师本星球主另外主位叫洪荒位”

“洪荒位先处于混沌物始繁衍智慧原始类祖先原始类支祖先淘汰许与类似进化物群落最终剩类祖先支类才展”

“淘汰呢种式淘汰种竞争淘汰种类祖先够崛条血淋淋路充满相同与同基因物进化必由路”

“所家伙听今年进入学院数淘汰淘汰淘汰呵呵做理准备吗”

俊美巫师台密密麻麻学员嘴角露讽刺微笑

“类祖先支统治洪荒位与抗争产巫巫算馈赠让类祖先存活候与其它物竞争次主伤害”

“类祖先始并据远古巫师研究始约20部落抗争再消灭同进化种族物依靠部落巫师才延续”

“口部分分离类口逐步扩类祖先足迹候经快踏遍洪荒星球各角落”

“巫类最始展提供动类存活保障巫进行进化”

“部分巫进化成萨满部分进化成巫师祖先虽萨满与巫师叫巫本质同”

“萨满沟通规则最高级萨满叫祖巫等同于规则每祖巫完整规则同保留意识据史书记载祖巫共十伟业代表洪荒位十种最基础规则”

“部分巫师祖先巫师追求世界认知同样认知规则拒绝规则同化巫师比萨满更强主意识”

“果萨满规则本巫师则需认知规则己服务更重巫师创造创造切利己事物包括改造体改造环境甚至改造规则”

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