往几日女学堂李蕊讲台给学课婴给她讲故事
今日李蕊往常样给女娃课婴从外边走进捧叠纸示意李蕊先暂停讲课
“孩咱用简牍练字东西太麻烦携带”
婴扬扬纸
“叫纸今抄写课文、练习字体用玩意”
底女娃摸摸伴随己日简牍又向讲台
“王哥哥纸代替简牍吗”
婴话走给她张纸
“先把《关雎》抄张纸放学拿回背诵、练字”
女娃始边简牍边照纸誊抄《关雎》经几日朗诵和练习她经够勉勉强强写完首诗虽十字少重复
“哇纸玩比简牍意思”
“抄完《关雎》用块简牍纸张够啦”
“今晚再用像样捧堆简牍回”
李蕊从讲台婴婴拿张纸递给她
接李蕊并满意再次伸
“先把剩给吗拿回给父亲”
婴第次听她己家婴认知李蕊够条件熟读《诗经》她家读书士
官宦
果官宦话何己报告呢
候婴决定放学随李蕊回拜访她家
“给今放学拜访父亲吗”
李蕊拿纸眼闪抹狡黠笑“当”
放学婴跟李蕊边她家
普通院落桂林郡随处见婴冒进入院院门外等候让李蕊进喊她父亲
随年从屋走龙行虎步
婴脑袋轰
“”
“”
“李将军”
“王请”
屋婴坐缓和久才口询问“李信将军年哪”
李蕊父亲正国著名将领少壮派较显赫物同当年始皇帝十分信任年轻将领李信
“隐姓埋名”
李信回答
“何”
李信灭燕战立工何隐姓埋名
“等”
眼北李信转回目光盯婴
“等谁”
李信莫等己
李信站叹口缓缓“始等扶苏公等王”