“哥哥，你还是给我讲一个统一的方法吧！”
“额……”
多次给表弟表妹们讲题之后，他骤然发现，这个时代的孩子，和过去可有些不一样。
至少，现在的表弟、表妹们，和过去的自己可完全不一样。
还记得学生时代的那个他，不太喜欢总结啊什么的，毕竟，总结对于他这样的人来说，就是死记硬背。他不喜欢用这样那样的死套路去解题，他信奉一个原则，不管黑的猫，还是白的猫，只要可以抓到老鼠的，那都是好的猫。
就比如解方程，现在的老师，给学生们划了很多个步骤，什么去分母啊，去括号啊，什么移项啊，合并同类项啊，他那个时候，其实就只盯着一个点，就是要把未知数的系数给化为一。
当然，也不能单纯的说谁好谁不好，只能说，如果是过去那个时代啊，更着重于思维的锻炼，但并不是每一个孩子的思维都能够直接达到老师们想要的水平，于是就有了所谓的差生。
而现在，更着重于归纳总结。
一道题，我可以用什么方法解出来，我可不可以用同样的方法解出同一类型的所有题呢？
所以，他读小学的时候，所用的解题方法，如果放到现在啊，那都是野路子。
毕竟，那个时代的老师，也不会给你说这个模型啊，那个模型什么的，好多的方法，都是他自己在做题的过程中所摸索出来的。
那个时候，他只管把题做出来就好，并没有考虑什么固定的模型啊什么的。
但是现在，为了把一道题给表弟、表妹们讲清楚，他不得不给他们进行归纳总结啊！
“要是以后遇到这种题呢，你就这样去做。首先，找出整点，比如，十一点整，两点整，先找出这个时候，时针和分针分别所在的位置，然后，再确定他们一起走了多少分钟，再找出这多少分钟后，时针和分针所在的位置。因为我们没有考虑秒针，所以，不管是分针，还是时针，都是一格一格的走的，你要知道，当分针每走一小格的时候，时针，恰好走了它所在的那个大格的六十分之一，至于这个六十分之一，你应该知道是怎么来的吧……”
听言，小表弟只是若有所思的说道:“是因为，一小时有六十分钟!分针一分钟走了六十分之一，时针同样也是六十分之一……”
看得出来，他的这个小表弟，还是很聪明的嘛！
随着时代的发展，他越来越确定一件事情，没有不会学的学生，只有不会教的老师。
遥想当年，现在还在表弟家里面“凿壁偷光”的那个人，就是没有看清楚这一点。
还记得小学的时候，那个人是怎么对待所谓的差生的。
那个时候的乡村小学，可没有城里面的小学那样的高大上。
那个时候上厕所，人中金自由落体而入的，既不是什么蹲便器，也不是什么坐便器，而是实实在在的茅坑，若是直接俯视，里面堆积如山的，全是屎。
那个时候也不知道恶心。
毕竟，大家都是农村人。
还记得刚进入初中的时候，第一次知道“冲厕所”这个概念，还嫌城里人太麻烦呢！
小学时期，清洁都是由学生来做的。其中一项任务，就是打扫厕所。有一个工具，叫做搅屎棍。它们的任务，就是把那些堵住茅坑的人中金给捅下去。
毕竟，农村里面，可没有所谓的下水道。