“今午选择号码随缴纳队服和校服费用共百元李康做舍长负责整寝室工作什问题吧?”
点点虽昨晚李康行让鄙视比另外更圆滑更容易协调周边关系
“什事情先回老师”
“嗯涛留”
等李康两离才向问“事情吗老师?”
“今全校通报批评所全班同学抱敌意件事做位希望原谅”通报批评疑降低学老师和教练印象分给今晋升带利
“先打件事确实”
班主任愣难快认识己错误吗?
“悔再辱骂母亲定打更惨”即使知张扬背景涛依畏惧
班主任脸表情复杂儿拍拍眼男孩肩膀眼同龄所成熟与担当
“周末休息辅导文化课即使足球走将参加高考问题”
“条路定走耽误老师”学经历告诉涛足球耽误文化成绩借口把别电视玩机利用两者兼
“孩同座性情古怪留意”
“谢谢老师提醒先回”其事情涛并太放百块校服费用让犯难