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第142章 居中裁判(1 / 2)

 国子监虽然归礼部管辖,但是作为全国的最高学府,具有很大的独立性。对于全国的教育系统具有很大的示范引导作用,在地方学府中,具有很大的影响力。

若是放在以往,唐亭自然会把主要精力放在教书育人上。教学的内容,也是以圣贤学问为主。在现阶段,就是程朱理学为主。

但是现在他可不这么认为。

自从跟着皇上学习新学之后,他的教育理念就变了。

现在,唐亭认为,应该以新学为主。新学的目的是就经国济世,学以致用。教育要为工农和富国强兵服务。

从这个理念出发,就要发展技术,并且把技术应用到实践中去。

制造和推广纺纱机,不仅能给国子监和地方学校带来实实在在的利益,还能壮大教育系统的影响力,提高国子监和地方学校的声誉。

李东阳的理由也很充分,机器制造这方面的事务,也确实归工部管辖。

等两人吵得差不多了,朱厚照才缓缓开口。

“两位爱卿所言,朕已知道。不过,你们都想通揽此事,赢家通吃,却不得当。”

“纺纱也好,织布也好,前面的种棉、轧棉、后面的染色也好,都应通盘考虑,不应只见树木不见森林。”

“你们想过没有,用了纺纱机,一人顶三四十人,届时有那么多的棉花可用么?有人说了,那就多种棉花呗。道理是对的,但是种棉要占地,都去种棉花,粮食怎么办?不吃饭啦?”

“还有,究竟什么地方适合种棉花?何地产量高?会不会象江南等地一样,都去种桑养蚕,出现与种粮争地的事情?”

“朕手里还有织布机的图样,织布多了,往那里卖?如今棉布价钱很高,能买得起的人不多。会不会象谷贱伤农一样,出现棉贱伤农、棉贱伤工之事?”

“这些事情,都要事先推演,仔细斟酌。否则的话,好事就变成了坏事。”

“你们二人说的都有道理,但都是只站在自己的一方讲道理,没有兼顾全局。有分工,还要有合作,分工不分家,做好制造推广,让百姓收益,朝廷收益,这才是根本。所以要统筹大局,站得高方能看得远。”

“还有一个问题,就是纺纱机将来卖给谁。那些商户、缙绅有钱,能够买得起。但是普通的工匠,温饱已经不易,拿不出钱买机器。如此一来,就会富者愈富,贫者愈贫。”

“穷人活不下去,就会揭竿而起,吃大户,抢大户,杀大户,勋贵、官员、地主、缙绅等等,都会遭殃。你们想过这些事情么?”

“臣愿听皇上高见。”

“其一,纺纱机既然制造出来,就要尽快应用,免得暴殄天物。”

“其二,还是刚才的话,既要分工,又要合作。首先是合作,国子监和工部挑选精通格物者,工部挑选能工巧匠,一起研究实验,制作各种机器。不仅仅是纺纱机,只要能节省人工,增加产量的机器,都可以研究实验。”

“其二,制造出来的样机,实验成功之后,由工部加工制造。成品出来之后,由国子监利用地方府学,县学,予以推广。”

“推广的对象,应该以普通的工匠、农户,小商户为主,三年之内,不许大户染指。三年之后,再予以放开。”

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