“假她战斗场认输且老师表情跟知结局样明且班资料见和月场表情明知俩战斗存结局知且她给感觉跟观察感觉样明她观察”林韵分析
“观察像属性样魔技吧”顾欣许战魔师书籍她当因冰帝她随便翻
“鬼知什情况啊谁知场样情况”林韵崩溃啊原本打算用镜水月换战斗结果打算最跟什差
“场怎办按照法”凤铃舞疑惑问
“嗯信纯辅助存”林韵真班派纯辅助她和顾欣压跟减样
当凤铃舞和拿木质法杖男走场冰帝直接“真吗俩”
“怎老师”凤铃舞疑惑问
“算最码比场点”冰帝奈
错拿木质法杖真跟凤铃舞差属于少战斗纯辅助男名叫木林擅长木属性魔且最笑并和凤铃舞样法学习高阶魔技反跟凤铃舞相反擅长高阶魔技奇葩所奇葩因尽学低阶魔技且连基础把握学高阶魔技跟闹玩样争毫犹豫继承爸普通魔特点妈战魔师血脉争木林真成普通因爸普通原因体魔少怜几乎释放高级魔技魔几乎因此获跟‘剪梅’差称号‘次’
再结合木属性魔技本威魔技差控制、治疗魔技少数威经迫断努学属于木属性特点魔技缠绕真凤铃舞呢
至于什班呆因替补除加班11班学院组建特殊班级替补班
专门用当备用学班老师找代替木林替补班替补木林治疗位置控制治疗或者治疗却控制存木林学缠绕填补班控制足问题班老师真将换掉找半找最放弃
“班凤铃舞”凤铃舞见眼点娘娘腔木林知什内充满嫌弃
“班木林”木林用点娘语