第一章：给你一个穿越的机会
“如果给你一个穿越的机会，你们会选择回到中国古代历史上的哪一个朝代？”儒雅的古代史老师汪教授在讲台上问道。唐“说出你们的理由。“
话题一抛出，原本趴在桌子上睡觉的学生稍稍有点起死回生的迹象，其实也不怪他们，汪教授的课本来就是偏向学术型的，教学风格较为严谨，不是那么接地气，学生不喜欢也是很正常的，今天的汪教授居然一反常态，问了一个如此接地气与时俱进的问题，真是难得。气氛立马活跃起来。
“如果给我一个机会的话，我希望回到唐朝，”一个稍微丰满的女生笑嘻嘻地回答，”因为唐代以肥为美，说不定我回到唐代，就是杨贵妃那样的倾国倾城的绝世美人，就不用愁找不到男朋友了“
女生刚刚回答完，教室一阵哄笑声。
“这个同学的愿望很美好，但是你知不知道唐代的审美观念是一个动态变化的过程，在不同的历史阶段审美情趣是不一样的，你能具体说明唐代人审美观念的变化过程吗？”汪教授追问道。
“嗯……”女生支支吾吾说不出来。
“如果给我一个机会的话，我希望可以回到战国时代，因为那是一个发生着翻天覆地变化的时代，学术绝对的自由，诸子可以随心所欲地推销自己的主张，思想的自由，是我的一个向往。”一个男生回答道。
“如果可以的话，”又一个学生站了起来，“我希望回到三国，在那里，我可以凭借着自己的聪明才智，纵横捭阖，执掌千军，统一天下。”
“这个同学很有志向，但是前提是现在你要认真学习相关的知识，具备有卓越的军事才能，你天天逃课迟到是怎么回事”汪教授一针见血地说道。
“我希望回到清代，因为我看清穿剧看多了。”一个女生说道。
“哈哈哈……”许多女同学深有感触地笑道。
“看来穿越剧对诸位毒害很深啊！”汪教授说。“还有一些别的看法吗？”
……历史系的学生虽然有时很沉默，但是一旦话匣子打开，他们的思维相当的活跃，开始你一言我一语地开始讨论起来。
而教室的一角的赵时却不为所动，与周围的环境显得格格不入，他平时的沉默寡言，也不怎么和其他同学交流，总给人一种拒人于千里之外的感觉，于是乎自然而然就形成了一种冷高压，也没有几个人愿意跟他打交道了。
此刻地他专心致志地盯着桌面上的书本，一目十行地扫描，沉溺于自己的世界中。
“最后一排的赵时同学，所有的学生都发表了见解，就差你一人了。”老汪很少能记起一个学生的名字，因为我们的赵同学太过特别了，不被记住也难。言下之意：该你发言了！
赵时合上书本，抬头悠悠地站了起来，“个人认为，老师这个问题是一个件问题，首先，我们不可能穿越，尽管相对论告诉我们，时光是可以倒转的，可是多年过去了，这个论题只是存在学术领域里面，没有人能够实现它。穿越只是我们的一个假设，众多穿越小说的出现，是我们面对无奈的现实的一种逃避现象，他们渴望能够在一个他们具有绝对优势的环境装逼而已。其次，就算真的可以穿越，如果我们回到了过去，一不小心改变了历史，所有的历史轨迹都会发生变化，那么现在的我们还会存在吗？还是现在存在的我们是被改变的的结果？……”
赵时还要侃侃而谈时，汪教授打断了他的发言，“赵同学的发言很有意思，时空穿梭是否可行，现在还在研究当中，历史不容我们假设，但是我们总是喜欢假设，如果当初那谁谁不这样，历史会不会如此那么……现在你只需要回答我，你愿意回到那个时代？”
赵时的话引起了许多学生在下面议论，话语被生生打断，心中有点不满，但是那种不满从眼眸中一闪而过，他马上回到正题上。“如果可以的话，我希望回到宋代，虽然宋代在大多数人的心目中那是一个积贫积弱的时代，在和辽、西夏、金等国的对外战争中总是处于不利的地位，但是事实上北宋并非积贫积弱，反而物质文明极其繁荣，商品经济极其的发达，许许多多的发明创造都是在宋代产生，是当时公认的世界中心，宋的都城也是所有人向往的地方，是天下文明的中心。宋代对知识分子的待遇可以说是历史上最好的……”
哇……赵时的侃侃而谈激起了千层浪，因为在高中的历史教育中，宋一直是一个饱受其他国家欺凌的弱国，今天赵时的说法明显颠覆了许多人对宋的认识，许多学生暗暗地封赵时为学霸，立志要多看书，向学霸看齐！
“赵同学看来对宋史很是了解啊，看来平时很用功，看了不少相关的著作和论文”老汪同志很少表扬一个人，为此其他学生嫉妒的小眼神差点杀死了我们的找同学。
接着老汪同志总结了一下学生的答案，一一分析，有条有理，引经据典，一堂课很快就结束了，学生纷纷表示这种接地气的可多来几次也不为过。
“关于穿越的可能性，希望赵同学能留下来和我一起探讨。”下课后，老汪一边收拾讲义，一边说道。
“早知道就不逞能了。”找同学默默腹诽。还是默默地摇着尾巴跟着我们的老汪同志走了，其实老汪的身份一直什么，据说，在搞一项可以改变历史进程的课题，总是神神秘秘的，天知道啊！
不知道老汪同志又要搞什么幺蛾子！