辰星欲又站起时，老者推门而入。八一?中?文网?Ｗ?Ｗ?Ｗ㈠．?８?１?Ｚ㈧Ｗ?．ＣＯＭ但见辰星，面色苍白，牙关紧咬，满脸汗水，丝贴于脸上，衣衫已被浸湿。双手支地，正努力站起。老者忙俯身将其抱起，放之床上。老者道：“小子身体还未完全恢复，不可多动，况身体疼痛，非常人能忍也。”辰星异常虚弱道：“徒儿只为能尽早行走，早日练功，早日救出父母。”老者看其虚弱之样，内心一阵悸动，仅九岁孩童有如此之心，实属难得也。
几日后，辰星已可自由走动，但不可激烈运动。每日与老者打坐。但每日深夜，待老者熟睡，总会悄入密室，持剑苦练。以老者修为，怎能不知。每次见其因痛晕之过去，老者内心便异常心痛。仅为九岁孩童，有如此意志，怎能不令人触动？但其并未点明，每日见其如此，视若未见。但其心坚定：以小子之志，日后定能成就一番作为。
老者每日传授与其灵力修炼之法，辰星已初步掌握，只待日后勤加研习，即可有成。新年过去已一月有余，辰星已恢复如初。老者道：“不觉间，已一月有余，小子入学堂吧！为师也应离去，小子今后定要好生照料自己。”
辰星内心激荡道：“师傅能否晚些时日离去，徒儿有些不舍。”老者道：“千里送行终须一别，此为别，后也为别。”辰星沉默许久道：“师傅离去，徒儿异术如有差错，可如何是好？”老者明白其不为异术，乃为挽留，老者内心也深感痛苦，其也不愿离去，但狠心决断，为辰星未来，必应让其独立，唯有如此，才可练其能力，此后其才可担当的大任。如若反之，则不可达目的。
故道：“异术习之，应自行钻研，才可神进，外人指点，虽有所建树，但远不及其自行修炼。况徒儿已改体，聪慧勤奋，日后自行修炼，为师心安。”
辰星又问道：“师父此去，何时能再与徒儿相见？”老者道：“为师也不曾知晓，或很久，或那日又见，随缘而已。”辰星道：“如若徒儿想念师父，去哪儿寻得师父？”老者道：“为师云游四方，居无定所，徒儿寻我太难。”辰星道：“如若徒儿有生命之危，该如何报知师父？”老者道：“为师可感知小子近况，小子如若有生命之危，老夫定会前来相救。”辰星面无表情，低头沉默。
老者知其心情欠佳，因此交代几句，便让其休息。辰星沐浴更衣，躺回床上，静心沉思。其忽之现，近来自己不觉间已沉稳许多，但距其所想仍相差甚远，今后定要将自己变得更为完美。深思甚晚，方才迷糊睡去。醒来天已放亮，与老者打坐后，遂去学校。学校距其住处甚远，坐车需一小时左右，因此辰星早早便去。
精心打盼后，方踏出门，在其住处五百米处，等待公车到来。不时，公车停站，辰星入车，找位置坐定，便向窗外望去，辰星本以为，老者会送其入学，但老者却执意不肯，让其独自前去。辰星此时恰望见，有父母相送孩子，内心异常悲凉，内心感叹道：吾之父母，你们在何方？可安好？
时光飞逝，已到学校。辰星下车，但见：校门宽约十米，黑色漆之，钢筋相接，高约三米，门口有一方亭，一大爷坐于其中，不时打量出入之人。现值人流高峰，家长孩子之声连成一片，并未有人注意辰星存在。其定神后，向门亭走去，问清报道顺序后，在其惊异目光之中，向校内行去。
进入校园，迎面而来为一花坛，内有石雕，有护栏相隔，越过花园，向内走去为一条笔直大路，两边各四排三层教室，路正对其办公楼。向后望去为操场，只见操场四围，杨柳成荫。