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471.471 分组学习(2 / 2)

老师在讲完一道题之后总是回问,大家都懂了没有?

有的学生没有懂,可是,却又不敢说。

害怕大家都会,自己说不会这样一来就丢了面子。

可是那样一来,面子丢了是小,知识点没有学会是大。

这年头的学生还是比较好面子的。

所以,经常会有这样的问题出现。

一节课下来,林清在各个小组之间转悠,很多学生提出的问题,都是她之前讲过的。

但是,她也不生气,反而是为这些学生高兴。

要不是因为这样的一个方法,估计这些学生到毕业,这个问题也没有能够解决掉。

现在好了,这些学生们勇敢问出了自己不会的题。

林清自然不会去揭穿他们。

要是说了这些学生,说不定这些学生就再也不愿意在小组里提问题了。

相比较一些老一辈的老师,林清更喜欢去揣摩这些学生的心理,站在学生的角度去思考问题。

楚云在第一小组,小组的成员自然是楚云,乔梦舒,苏甜,牛晓峰还有朱一豪两口子。

朱一豪和施雅两个人倒是成绩相当。

两个人的知识点盲区甚至都差不多。

乔梦舒负责交这两位。

而楚云负责教苏甜和牛晓峰。

当然,大多数的时候,牛晓峰的问题,都能够被苏甜解决。

第二节课的时候,物理老师一进门,顿时被班里的情况吓了一跳。

这是什么情况?

怎么大家的桌子,不再是整整齐齐的一行一列,而是形成了这五个小组。

这样坐难道有什么别的含义吗?

物理老师十分不解。

倒是有的学生给物理老师讲了半天林清的思维

但是物理老师还是不太能够接受,自己上课的时候,下面的学生乱哄哄的。

这样子坐,就算是下面的学生们不说话,也感觉好像十分乱的感觉。

不过毕竟林清才是五班的班主任,既然林清都决定这么做了,他也不能多说什么。

倒是接下来的几节课,别的老师看到了五班的排布。

十分好奇。

有一些能够理解和接受这样形式的老师,也着手开始布置自己班里这样子坐。

一时间,江北一中掀起了一股学习的浪潮。

这是林清之前都没有想到的。

毕竟这样的坐法,只是自己的一个想法。

在她的印象中,这样坐也就能够在好学生中间试一试。

要是在差班施行,估计够呛。

但是让她没有想到的是,很多学习不太好的学生,这样子坐了之后,反而是提升了学习的兴趣。

因为平时一个人坐的时候,不知道别人在做什么。

很容易就走神,甚至没有一丝学习的紧迫感。

但是自从这样子坐了以后,看到身边的学生在学习,也开始积极的学习。

人毕竟是环境的产物。

有了环境的变化,自然人也会产生变化。

楚云感受到了五班的变化,突然,心中有了一丝的灵感。

是啊,人是环境的产物。

要是环境变了,这人,不就会变的谨慎吗?

申浩也是一样!

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