兰景飞挨了一阵批评，虽然不服气，但还是老老实实地站着。
“王丽萍，你把鸡毛收拾一下，装回坐垫内。”
那个叫王丽萍的小女生走出来，将散落的鸡毛一点一点地捡起，装进坐垫中。赵守志在教室里巡视了一周后，特地在那个啜泣的小女孩身边站了一会。他没有说话，但这已是无声的安慰。在走出教室后，他喊过一个面目清秀的女生，嘱咐她好好劝那个还在啜泣的女孩。
此类事情每天都在发生，赵守志要当法官、警探、心理医生，要进行心理疏导，要调和劝解，要帮扶弱小……所有的琐碎所有的繁杂闹得他身心俱疲。做班任不必做科任，做科任时上完课就走人；教语文也不比教历史，教历史尽可以讲学生爱听的，可以用历史上有趣的故事吸引学生，语文要成绩，难免枯燥。
刘老师升职了，却还担着语文课，原因是一时找不到合适的人选。他的座位空了出来，他的东西也已收走。那张黑油的桌子一角已残损，两只抽屉的内侧重叠着好几个钉眼，所以看起来就破旧不堪。上个星期，王淑霞咬文嚼字地说：
“赵老师，坐那吧，那是组长的位置。你就坐那吧，要不空白瞎了。”
赵守志报以呵呵的一笑，没有认真地对待。
现在，赵守志坐在椅子上，将早晨的事说了一遍，语气颇多气恼与无奈。王淑霞接过道：“守志，你就忍着吧，干咱们这一行的就这么回事，受当官的气还得受学生的气，你还打不得骂不得。都是学生，你捅咕一下，家长就说，我们是让你教的不是让你打的，巴拉巴拉的一堆。”
王淑霞说得真诚恳切，赵守志就有感慨生成，不免叹道：“王老师，我这前辈子杀大牛大马没积德才这辈子教学了。”
哈哈哈的一阵笑后，王淑霞劝道：“也别那么想，睁一眼闭一眼吧，还能怎样？调皮捣蛋还能掐脖子捏死不是？守志，你要摊上大老王的事不得气死？”
王淑霞的话让赵守志宽解不少，他看了看她道：“那三个学生没上学吧？”
大老王，那个膀阔腰圆的家伙，脾气暴躁，好向学生动手。有一天，从后面上来的三个大个子学生将麻袋猝不及防地套在他头上，然后不分脑袋屁股地一顿乱捶，捶过后便逃之夭夭。赵守志是从别人那听说的，并未眼见，但这极富画面感的场景却鲜明地映在眼前。
“还上个屁学，把老师都干了。”王淑霞道。
赵守志点点头。
繁杂的教学任务牵扯着赵守志，让他不敢有半点的松懈，直到要下班时他才松了一口气。