“老师欲乱我大宋律令乎？”沈欢一见司马光就突兀开口说道，此时已是他与赵顼相见后的第二天，沈欢花了一天的工夫去了解司马光所判之案，正如赵顼所说，朝廷大员都认为他所判无错，不过是大理寺主管刑律之人有些须异言而已，不算大事。
虽是小事，不过沈欢觉得需要利用这个机会来同化司马光，此君太过守旧了点，甚至可以说有点顽固了，若不经常敲打，使其接受沈欢的“新思想”，也许在与王安石的争斗中可真要在未来神宗面前落后了，为了自己与他的幸福，沈欢有义务去“点化”他，用的就是领先这个时代差不多一千年的思想。
为了能尽量说服对方，沈欢下了苦功夫，花了一晚的时间去钻研大宋的律令，就是其中的《编敕》。宋律沿袭唐律，只做了一些修改，大体上没有多少改变。不过这些混乱的东西让沈欢看得脑袋都大了，几千上万条律令，看了半天，才找到自己所需要的知识，而且还是不具体的，只有大概的意思而已。充实自己，就赶到司马光府邸，逮住他办公回来的时间，碰上就先声夺人了。
“什么？”司马光闻言吃了一惊，眼睛尽是疑惑，“老夫一生为公，兢兢业业，何来乱律令之说？”
既已达到夺人心神的作用，沈欢满意多了，人也恭敬起来，道：“门生听说老师前几日判了一个妇人死罪？”
司马光一听怒了，吹起胡子来，道：“不错！这妇道人家，竟然只因丈夫长得丑，就半夜要杀掉他，如此淫邪，还有天理吗？不杀不足以镇人心！”
果然，沈欢撇嘴了，司马光的理论与他猜想中的一模一样，正是从所谓的“道德”方面宣判人家的罪名。中国古代统治阶层虽然也有律法，而且还比较严苛，又说出什么“天子犯法与庶民同罪”，其实都是一种口号而已，在他们眼中，上位者才是法，天子才是法，其他一切都不足论。
沈欢从一个法制社会而来，虽然其中也有诸多不足之处，但这种法治观念，却深入人心，因此他也就很看不惯古代的法制观念。当然，看不惯归看不惯，也只是发发牢骚而已，时代局限性就是这样，他也不敢打出什么依法治国的口号，不然估计还未有什么作为，就成为上位者的牺牲品了。他也从没有想过要在这时代实现什么什么主义，只能说尽力引导它的正确发展方向而已。若不是此事与司马光有关，他打算趁此机会与司马光作一番思想“交流”，他还真就不管那个妇人的死活了。毕竟此事他也很气愤！
“老师，杀人以法，此判可有依据？”
司马光奇怪地道：“我大宋以德治天下，夫为妻纲，此妇竟然敢对丈夫下手，乱了伦常，坏了风气，若不杀之以儆效尤，别人亦如此行为，岂不是天下大乱吗？子贤，你今天怎么了，难道对老夫的判罚有异议不成？”
沈欢苦笑道：“若老师所判全无瑕疵，此事上报大理寺又何来争议呢？所以说，老师也应该从别人的意见中纠察一下事理，看看是否真有遗漏，毕竟有时别人所说也不无道理。孔圣人亦有言：三人行，必有我师。至于老师觉得这些人之中是否有值得学习的地方，‘师’之与否，那就得看老师的心意了。”
司马光皱起眉头，沈欢的话他算是明白了，原来他也与大理寺的反对者一样意见，认为自己乱判，不由怒了，这个学生，怎么也沦为了法家的理论，事事究法，根本没有儒家风范，凛声道：“子贤，圣人以仁为根本，杀夫之人，行此不仁之举，不杀不足以警醒世人！”