虽然我知道基本问不出什么结果，可我还是怀着好奇，忍不住问他说：“你说把他们杀掉，是要杀谁？”
毛志强用他特有的眼神看了我一眼，轻声重复道：“你说要杀谁？”
我说：“对啊？你告诉我？”
毛志强愣头愣脑的看着我说：“田医师，我很喜欢看这本书……”
听了这句话，我顿时苦笑不得，更多的是嘲笑自己，明知道问不出什么，还非要尝试一下，结果被毛志强用他的方式给教育了。』』
我摆摆手说：“好了志强，我知道你爱看书。”
我这时在心里想，下次伟子来，我要问问清楚，他们对毛志强到底有什么规划？因为毛志强现在这个样子，想要痊愈像正常人一样，几乎不可能，神仙也拿他没辙。如果这是他们找我的目的，那我只好实话实说。
如果他们觉得毛志强看书时，爱在上面写恐怖字眼儿的问题，让他们心有不安，那我完全可以通过强化训练的方法，让毛志强对书本产生抵触心理，这一点我是完全能办到的。
我把诊所的电脑打开，通过小音箱放了一些古典音乐，跟着我便同毛志强，在一个恬静的氛围中，又聊了一会。
如果不考虑其他的因素，同毛志强聊天其实是十分有趣的。
他对很多知识性问题的，相当的精准。
比如我问他今年多大，是几几年出生的，他能一直把自己的出生时间精确道秒。我相信他的话是准确的，因为我已经不止一次带过自闭症患者，他们基本都是这个样子。
我注意到他看的书中，有一本是宋词三百，我于是拿起这本书来，随便点了一宋词，他能一个字不落的背出来。
我接连又考了他几宋词，他都一样对答如流。
我忍不住伸出拇指对他称赞。
我上学时，最怕的就是背诗，主要是因为我对古诗不是很感兴趣，但我对感兴趣的东西，记忆力往往也能像毛志强这样，上大学时，有一本变态人格心理学，里面有很多拗口难懂的心理概念，很多看这本书时，都望而却步，我却差不多能将整本书背下来。
之后好多次在分析罪犯心理时，都能用到里面的概念。
此时见毛志强背古诗背的精准，我像是受到了某种鼓舞，想再考他几，于是就继续翻看这本书。
我随手翻到苏轼的那江城子，只见在第一句“十年生死两茫茫”这句诗的后面，毛志强写道：“杀害一个想死之人，不用刀子。”
这句话一闪进我的眼帘，我立刻便联想到毛志强之前那句引起我注意的话：“如果你自己不想活了，那么谁都可以杀了你。”
好奇怪，他为什么要写这样的话呢？难道这里面有什么寓意？
我这时又想起了那个专门负责治疗自闭症患者的专家曾对我说过的一段话：“自闭症患者只是有交际障碍，但他们的智力是正常，所以他们的行为一定要引起重视。”
我越来越觉得毛志强写这些话似乎是对什么东西有所现，可他因为有社交障碍，所以没有办法同其他人进行正常的沟通，就把这些问题都一一写在了书本上。
我抱着试一试的态度，再次同毛志强聊他在书本上写的那些话，我先是问他道：“志强。”
“田医师。”我每次一旦叫他的名字，他立刻便这样称呼我，像是设定好的程序一般。
我轻轻笑了笑，跟着指着宋词三百上他写的那句话，问他道：“这句话是你写的吧？”
毛志强看着那句话后说：“江城子，田医师，我会背这诗。”
我忙说：“我知道，但我现在不想听你背诗，我想和你聊聊这句话，你好好看看，就在这，你这句是你写的吧。”
毛志强看了看那句话后说：“是我写的。”
我就问他为什么要写这句话，他起先还真的就顺着我的话题说了下去：“这是我现的。”
我听后大为兴奋，心想毛志强哪怕再给我多透露那么一丁点的信息，我多半就能自己分析出来。
我于是连忙问他：“你现什么了？”
我对他的回他满含期待，没想到他却说：“我现？我现，田医师，这本书的古诗我都能背下来。”
我听后不由得叹了口气，随手把书给合上放到一旁。