“她叫你什么？”跟雪妃窃窃私语间，这边忽然听yucca插话问道。
“什么？”我装作不懂她在问什么。实际上是因为自己也觉得“官人”这种称呼说出来会让人觉得“变态”，而不好意思直言。
“别以为我没听见。”yucca说，神情则似戏非戏，忧喜难辨。
“你听到什么了？”我仍然佯装未知，不置可否。“怎么了？”雪妃也在一旁低声询问。
“哦，我知道了。”yucca说：“你还真是志得意满、乐不可支啊。朵朵叫你老公，我叫哥哥，她叫官人，你还真够的。”
我感觉到有些不对劲儿，yucca说这番话时，不像仅仅是戏言和取笑，神情看上去相当的认真，那双美丽的眸子蕴含着一股无法忽视的幽怨和责备。
“呵呵……”自我解嘲的笑了笑，我试图辩解：“不过是一个称呼而已，游戏而已，有什么不的……”
“哦？原来都只是游戏而已啊？”满含讥讽的话语，出自向来深为喜爱的女孩之口，我心底一沉，暗叫不妙，一是有无话可说，只能任由她说下去：“当初那么苦口婆心所谓诚心认妹妹，也只是游戏而已了？”
我忙接口：“当然不是，那都是认真的。”“认真地？我算是见识了。”yucca说着。嘴角撇着，轻拂了一把额前的秀发，低眉垂首，白皙的脸颊泛上微微的红晕。手里开始收拾书本，装进书包。
看在眼里，我不解的问：“干吗收拾书包？你不上课了？”
yucca不答，雪妃聪明的看清了其中奥妙，大概觉得这一切不和谐的变故全是因为自己，自己有责任说些什么，以打破这僵局。便歪头问道：“这位是你妹妹？就是那位你江湖上著名的老公？嘿嘿，介绍一下啊。”
“嗯，是啊。”我忙笑着说，觉得雪妃提起这个话题确实很是时候。因为大概这是唯一能让yucca改变此时的心情，觉得好受些的一个话题了。
不料yucca却接话到：“什么老公老婆地，全都是历史了。什么都不是了。”说着，背上书包，站起身子。提着水杯和外套，就要转身离去，又忽地回头对我说到：“还有一件事，从今以后。也要成为历史了。你以后别叫我妹妹了，我也不会再叫你哥哥。”
话音刚落，便转身而去，她的同桌和同学们，早就都一个个心有灵犀的起身让路，让她顺利过去了。
“干吗要这样？……”我喃喃的轻喊了句，又觉得这问话无效兼无用。仿佛更像是在责问自己。
目送yucca那优雅离去地背影。漂亮的身形渐行渐远，我有一种令人心痛莫名的预感。仿佛眼前这一切都曾出现过，而且必然会出现似的。不可逆转和更改。人生若只如初见，一切事情，一旦发生了，就无法再回头。难道，这将是我跟她的最后地机缘了吗？
一时间赚的满心悲伤，目送她的背影消失在远远的教室门口，正巧跟刚刚驾到地邓论课老师打个照面，擦肩而过，那老师还客气的对她抱以笑脸点头招呼。
我更希望拿老师能当即喝住正要逃课的她，让她乖乖会来陪我一起上课。然而这种事情是不可能发生的，诺大一个班，老师不可能记得每一个面孔，即便恍惚中有些认识，只要她辩称“自己是上自习的，不知道这里有课”，老师也就无可奈何了。总不能让老师像个流氓似的，一把扭住不承认是上自己学生的女生不放吧？那样地话，恐怕不会落个教师乐岗敬业、工作负责地美名，到恐怕会被搞成的典型案例也不一定呢。
然而yucca就这么走了，还被老师当场看见，尤其是这么一堂就是变相点名地讨论课上，恐怕十有逃课的罪名是拖不掉了。
“这又是何必呢？”如此叹息着，换位思考了下yuca这起义地表现，才发觉也许是自己伤她太深，以至于自己的心也开始深深的伤了起来。于是沉浸在一种要死的伤心里，愁绪如织，聚集了满脸隐晦。
“怎么搞得？”“这都上课了她怎么又走了？”“要是老师点名找到她了怎么办哪？”，yucca走后，她的姐妹们你一言我一语，一边探讨着她这么诡异行为的原因，一边商量着应对老师点名的对策。
江湖中叫雪之舞又叫飞雪的那位靠近我的女生，看我的目光中有一种意味深长的责怨之感，在这无声的责怪眼神里，我能感觉得到，她是这几个人中对yucca离去原因的真相最了解的一个。
就听她看了我一言后说到：“算了，走了就走了吧。老办法，大不了我替她答到就得了。”一般人多的选修课上，假如点名的话，同学之间替人答道，已经成了一个约定俗成的潜规则，老师因为不可能用一堂课的时间把所有人的名字都点一遍，大都只是象征性的抽点几个，因此不用太担心会被老师识破，——当然，即便老师当场恰巧点到了顶替者，也拿学生没办法，因为很快就会有另一个学生会体顶替者答”到”实在是学生太多了，而老师只有一个，老师永远也不可能赢得这场点名大战“不好吧？今天可不是一般的点名，是讨论课。老实点到谁的话，还要参与讨论，讨论的内容。可是要记入成绩地。”yucca的另一个姐妹，她们宿舍的老大姐花之殇担忧地道。
“而且，讨论的时候，你还要去扮演另外一个人，多累啊？说不定就露馅了。”羌蔷也劝说道，飞雪有些犹豫了。
“什么讨论课？”这些对话，雪妃都一一听在耳里，自告奋勇地道：“也许我可以替她呢。”
“好像是关于周恩来的。”我也被她一语点醒，忙努力回忆，同时也有些担心自己根本没有为这个题目准备什么。如果自己被老师点重，该怎么应对。
“周恩来和中国现代化。”飞雪从旁补充。
雪妃又问：“你妹妹名字叫什么？”
“杨幽月。”
雪妃点了点头，开始动笔在纸上写些什么。
老师早已经站定在讲台前，掏出讲义和点名部。一边点头微笑着跟前几排的学生打着招呼，就等一声上课铃响，正式开始上课了。
晚上七点整。
上课铃响后，老师的嗓音压着铃声的尾音，开始了：“大家都知道。今天的课是讨论课。我先声明一下，今天课上的每个人所讲地内容，只在今天的课上有效，课外和课后。请不要外传，也不可能再有任何追究。所以大家尽可以畅所欲言。我要听的，是你们每个人的自己地想法，自己的思想，独立的思想。不能是人云亦云，不能是照抄书本，最重要的就是。独立思考。好了。现在讨论开始，请大家主动举手发言。你们举手。然后我指到了谁，谁就先报一下自己的姓名。然后就开始阐述自己地观点。”
老师的话听了，教室里却仍是鸦雀无声，令他失望的是，没有满目踊跃举起的手臂，甚至一个都没有。学生们好像沉默地羔羊，个个低着头，好像老师刚才那番话，不是跟他们任何一个人说的。
“怎么？没有人愿意发言吗？没准备？还是不敢说？不想说？害怕？害怕受惩罚？放心吧，只要是主动发表看法的，你们30分的平时成绩我就给你算满分！怎么？还是没人愿意说吗？看来重赏之下也无勇夫啊！哎，你们现在的这批学生啊，怎么都这么没有激情呢，想当初我上大学那会儿，那上讨论课的时候，那是多么的热烈啊。哎，现在地年轻人啊，怎么都这么无精打采地，没一点儿精神头儿那……”
老师感慨了这么一番，学生们仍然是无动于衷，丝毫不见动静。老师无奈，只好双手端起了点名簿。
这老师真是慧眼独具，一语中的：“看来还是得我亲自点将，你们才有人愿意开金口了。好吧，我点到谁，谁就说一下自己地看法。第一个，杨幽
仍然鸦雀无声的教室里，有人扭头回来看是哪个倒霉蛋被点中了。瞬间无人应答，她们面面相觑了一番，老师在上面继续问：“英语系地杨幽月，来了吗？请你说一下自己的看法。”
飞雪整理了下衣裙，正要起身站起。这边的雪妃，已经首先娇应了一声：“到！”并同时迅速站了起来。
站起后，雪妃缓缓地说道：“我认为周恩来总理是一位百年难遇的奇才，是一位不折不扣地伟人和完人，他的一生事业，一生的所作所为，都不负他早年的那句誓言为中华之崛起而读书，并且完美的诠释了什么是南开精神。……”
“允公允能，日新月异”，也即南开精神之所在。张伯苓先生提倡“公能”教育，一方面是培养青年“公而忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面则是训练青年“文武双全”、“智勇兼备”，为国效劳的能力。“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。”
不愧是个党组织基层领导人，毫无事先准备的雪妃临场发挥，却也能出口成章。滔滔不绝的大大夸奖了那位著名老校友一番，其间更把“南开精神”四字捧上了天，并试图归结为“周恩来精神”。虽然终了没能博得满堂喝彩——这种场面也不容许出现那种热烈场面——但至少是作为听众地我，一下子就感觉到了明显的差距。至少我本人的所作所为，就不能不深感惭愧、自惭形秽，无地自容了。