<div id="center_tip"><b>最新网址：www.</b>米勒博士的声音刚一出来，羽悠就感到震惊，他没有戴任何扩音设备，那浑厚的男中音，在圣卡洛大歌剧院的穹道：“圣卡洛大歌剧院被众多音乐巨匠奉为宝地，他们会在这里交出一份完美的答卷。你们这样唱歌，在这种地方表演是没有任何意义的！没有灵魂的音乐，也就失去了力量，不可能渗透到观众们心里，更不可能感动别人！”
听了博士的这番话，同学们都垂下头。演出在即，不走心的排练是不被允许的，羽悠发现身旁的小伙伴们有的紧缩眉头，细细思考博士的话，有的发出轻微的叹息，有些比较腼腆的女生脸颊绯红，第一次看到米勒博士如此严厉的新团员几乎快要哭出来了……
柔音双簧管和法国号，渲染出哀伤的气氛，按照米勒博士的要求，这一次，乐曲从*部分接续演奏。同学们倾注了更大的热情的歌声，情绪比之前饱满了不少，就连音色也饱满细腻了许多。
*中最长的乐句还没有结束，米勒博士再次停下指挥的双手，摇头也比之前更猛烈了。
大家脸上出现了茫然而无辜的表情，他们已经尽了全力，却仍然不能令米勒博士满意。
大家不敢去看满头银发的米勒博士落寞的眼神，一声长长的叹息之后，他垂下松弛皱褶眼睑，仿佛已经绝望地闭上了眼睛。
苍老的声音回荡在圣卡洛大歌剧院内：“我曾经不止一次地提醒过你们，在演唱的时候，需要将自己置身于作曲家创作这个作品的背景与情绪当中。巴赫在写《b小调弥撒》的第五部分‘十字架上’的时候，是抱着什么样的心情？”
同学们默不作声，纷纷低下头，静静聆听米勒博士的训示。
“……当时，巴洛克风格的宗教音乐都是用繁复的拉丁语演唱的，因为，当时的社会上，只有有教养的上层人才懂得拉丁语会，也只有他们才有权和神接触，这就意味着，普通民众不能理解拉丁语的歌词究竟唱的是什么，巴赫为这首曲子编写了德文歌词，就是想让更多的人感知到音乐的力量，从中获得心灵上的触动。特别是弥撒曲的这一部分，是关于纪念亡灵，采用米索利地安调式（xolydiande），两处都用到五个声部同时推进，你们要真切地吟唱出那种渴望挽回生命的痛苦……”
关于这首曲子的解读，米勒博士曾经不止一次地和他们讲过，在这样一个无忧无虑的年龄里，他们可以去深刻领会曲子的灵魂和主旨，却难以用歌声去诠释音乐的内核。
米勒博士的话为同学们心里压上了一块大石头。
看着同学们低眉垂目的沮丧神情，米勒博士说：“好了，就到这里吧。演出前，我请你们每个人都静下来想一想，为什么要唱歌？
死亡是什么？尽管羽悠终日在自己内心的阴霾情绪中徘徊，她似乎仍无法真正体会到生命逝去的痛苦，
一场排练就这样草草结束，然而，每个人都在思考着米勒博士的话……