我被侯老师的反常吓得哑口无言，这才短短几天的时间，怎么翻脸比翻书还快。
“侯老师，学习固然重要，可是劳逸结合也没有错啊，再说之前你不是答应过我运动会由我全权负责吗？”我说道。
“距离下次月考还有两周多一点的时间，你能保证咱们班的优秀率比前两次月考高吗？”侯老师问道。
“这个……不能，可是这和运动会有什么关系？您之前也没说过运动会和咱们班的优秀率有关啊。”
“那我现在说也不晚啊，反正运动会还没开始。”侯老师有点不讲道理地说道。
NO.63
我和侯老师就这样僵持着，你一言我一语，谁也不肯让步。我这次的态度比以往请假时的态度还坚决，在心里狠狠地告诉自己，无论如何也不能让步，我有信心可以让我们班进入前三名，长这么大，这是我第一次如此负责地去承担起一项重担。
我的软磨硬泡第一次在侯老师面前失效，万般无奈之下我终于退出了办公室，但是却没有放弃的念头，我始终相信暂时的低头是为了下一次更有底气的昂首挺胸。
回到班里以后，我没有把侯老师想弃权的想法告诉同学们，如果现在说出来，估计很大一部分同学会临阵倒戈，投入侯老师的队列之中。
对了，我还有一张王牌没有拿出手，化学老师。怎么能把这么关键的人物给忘记，虽然她脾气不好，但是她明白90后在想什么啊，找她帮忙或许会有一线生机。
当我忙得不亦乐乎之时，侯老师也没闲着，如果她不想二班被整顿，唯一的方法就是把二班的优秀率提到一定的高度，最好是可以甩其他三个实验班几条街的那种，所以她在我之前把我们班的各科老师集合在一起，给他们讲了下次月考提高优秀率的问题，希望他们能给自己一些实用的建议。
老师们觉得优秀率最关键的问题在学生本身，如果学生自己有学习的动力和想法，提高优秀率肯定问题不大。可是现在在实验班存在一个最大的问题，那就是班里的学生已经满足于现在的成绩，这一点从他们从他们平常上课的状态就可以看出。
讨论了整整一节课的时间，老师们一致同意采取“一带一”的方式来提高二班的优秀率，也就是说他们决定改变二班现有的座次安排，不再让那些成绩优秀的学生三五扎堆的坐一块，而是由一个优秀学生带一个甚至更多的差生一起进步。
“一个好汉三个帮”“一个二班九科老师一起带”，侯老师深深地相信“集思广益”，不然也不会把所有的任课老师全都叫来一起想办法。
还没等我去找侯老师，她就派人来喊我了。
我心想，这下完犊子了，还没来得及找化学老师帮忙，侯老师又要对自己下手了。
“你看一下这两份单子，回去以后让名单A上面的同学在名单B上面选出两个同桌，在班里选自己想坐的位置，你懂我的意思吗？”
“懂啊，不就是‘一带一’吗。”我看完单子之后瞬间就明白了。
侯老师惊讶地问：“你怎么了解的这么清楚，有人告诉你吗？”
“没有，我们初中就是这样安排座位而已。”看见侯老师如此惊讶的表情，我好像明白了什么。