“别那么较真，我这只是文学上的修饰而已。”张华有点尴尬的应着。
这首词在那种场景写出来，却是很容易引起人的误会，特别是清影，张华估摸着她的心里已经认定这词是为她写的了。
张华快速的吃完饭之后，就去了书房听马周和潘来福汇报最近的情况。
自从张华去了长安，马周也没有闲着，他先是重新整理了一遍各个作坊的规章制度，然后又趁着这段时间天气太冷没怎么开工，在蒙学里面跟着要了两间房间办起了类似后世的技校。
一直以来，大唐的技术传承走的都是师父带徒弟的路子，这个方法好不好呢？
这就像是后世印度实行的精英教育和中国实行的大众教育，各有各的好。
精英教育在培养顶尖人才方面是有优势的，培养出来的学生普遍水平比较高，但是人数少。
而大众教育是让尽可能多的人接受教育，通过提高基数来选拔人才。这种模式下出来的人，往往水平不是顶尖的，但是又足够应付大部分的工作了。
对于现在的大唐来说，师父带徒弟的方式固然有继续存在下去的必要，但是更加紧急和有效的是培养更多的技术人才。
由于张家不歧视匠人，提供的待遇又丰厚，这些匠人的工作热情是很高的。
但是终归张家的发展速度太快，作坊建设一个接一个，技术人才总是有点不够用。
马周能够想到让老师傅给一帮人上课的形式来让尽可能多的人成为有一技之长的匠人，算得上是眼光不错了。
不愧是能够做宰相的人。
而潘来福在得到张华的指示之后，在这段时间也开始联系庄园建设的材料和人员，只等开春雪完全化了就动工。
总的来说，张家现在是一片形势大好！
……
工部匠作监。
“各地曲辕犁的制作都怎么样了？是否确保每个县都有匠人教授曲辕犁？”
“秉侍郎，已经在一个月前就将曲辕犁的制作工艺图以及大量的样品送到了附近各道，但是剑南道和岭南道等一些偏远地区，大部分的道州县都已经准备妥当。”
“曲辕犁的推广是工部今年最主要的任务，没有之一。户部已经多次测算过，这曲辕犁不仅节约了一半的畜力，制作更加简单，速度还提高了五倍不止。一旦普及开来，天下的耕地数量都可以翻一翻，大唐的百姓挨饿的可能性就进一步下降。”
“是啊，曲辕犁着实神奇。不过现在开垦了的土地是有定数的，再加上今年是第一年推广，下官觉得耕地只能增加两三成。”
“即使是两三成，也能活人无数啊。”
“是啊，看以后谁还敢再说我们匠作监只会奇淫技巧。”
“说起来，我们还真的要好好感谢这开国县男张华啊。”
“要是能够把他要到工部来就好了！”