李景以前对于古诗词的理解很片面，除了类似于“剪不断、理还乱、是离愁”这种比较好理解又好记的诗词偶尔情绪来了，会用来当做qq签名之外，大多数诗词李景都是敬而远之，从没有想过要体会其中深意。</p>
但如今李景以成年人的心智再来学习背诵这些诗词时，往往能被其中的情感、气势或画面所震撼或感动。</p>
甚至他在暑假复习时会感慨中国文化的博大精深，更为这些优秀文化没有得到很好的传承而感到可惜。</p>
所以李景现在背诗的心态已经完全不同，不再排斥，甚至试图感受其中意境，这让她的背诵也顺畅了许多。</p>
或许学习本来也取决于心态，而往往许多家庭把学习当做压力或任务压在孩子们的肩膀上，让许多孩子还没开始学就有了反感情绪，这样就算再逼也没有太好的效果。</p>
此时，随着雷春燕写完了所有题目，教室里的同学也纷纷开始了默写。</p>
雷春燕放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，转头看着教室里一个个低头默写的学生，收回严肃面容，隐隐露出一丝温柔的笑意。</p>
但待她看到一名男生正偷偷瞥身旁同桌时，她立马脸色一黑，用右拳用力敲了敲桌子发出砰砰响声。</p>
对方抬头看到雷春燕如箭一般的双目，顿时吓得一激灵，连忙缩回了脖子。</p>
随即，雷春燕扫了眼全班后，从旁拿来了一条凳子，坐在讲桌后，地头开始翻看自己的教材和文件。</p>
这一学期刚开学，她作为班主任还有大量的工作要准备，家里自己的孩子都暂时交给了老母亲照顾，自己根本没时间管。</p>
时间过去了五六分钟，雷春燕暂时简单地捋了一下今天下课后还得加班的工作内容，然后抬起头开始观察全班同学默写的情况。</p>