作为专注教育的教授,傅成也不由地叹气:
“越深奥的内容,我都建议你们自己去阅读国外的教材。就算有中文版,它们翻译过来往往都有偏差。”
“翻译专业教材对翻译者要求非常高,不仅要精通英语,了解各种生僻词,还要具有一定的专业素养。”
“晚点我把英文教材发给你们,你们对比着学习,体会更深刻。”
见两位学生下意识地点头,傅成笑了笑。
要阅读英语教材,这难度的确很大。但想要深入学习,英语是无法避免的。
谁让权威文献、学术期刊也都是英语呢?
世界上所有的全是自己的理解,这是书上学不来的。
听到傅教授提问,池远和英子对视了一眼,一前一后答道:
“差时间和空间?一个描述运动的持续性,一个描述运动的广延性?”
“还有观察者!参考系。”
傅教授欣慰地点了点头:
“复杂的东西稍微做了做减法,留下最重要的几样东西。看看,只用这简单的几样东西,我们便能描述一开始觉得有点复杂的运动。”
“这其中运用到的,就是物理最基本的思维——抽象思维。”
【叮!检测到天赋——抽象思维(来自傅成)】
【介绍:对事物做减法或者除法】
【学习进度:1%】
【是否花费学气(20点/分),进行吸取学习。】
这突然出现的提示,让池远愣了愣,以前从来没有出现过这样的提示。
难道是因为之前的老师,级别不够?
不管了,机会难得,先吸为敬!
【学气:12400】
抽象思维可是好东西。
做减法,通俗来讲就是“忽略次要,突出重点。”
做除法,就是将拥有统一特征的事物归为一类,通过局部感知这一整体的方式,得出这一类的结论或规律。
化繁为简、寻找规律/模式、用规律解释现实。比如说,牛顿三定律和质点这一理想模型,都是抽象思维的结晶。
当然,抽象思维不仅仅只能用在数学、物理上,很多学科都能用上抽象思维。
最直接的就是编程。
现实问题‘做减法’各个板块的机器问题。然后‘做除法’拥有统一特征的板块化繁为简,减少板块数量。
如此一来,减少工作量的同时,保证了问题的完整性。现实问题也得到了解答。
就在池远思索之时,突然,他的眼前闪出了‘-200’这样的数字。
学气已经开始消耗。
但为什么不是‘-100’,而是‘-200’?
直到他瞥了一眼乔英子,他看到对方仿佛越来越亮的眼睛。
原来是这样。
在他花费学气吸取天赋的同时,‘学神光环’同样消耗学气,使得英子也能吸取这一天赋。