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第四章 学习(1 / 2)

 不知道什么是衰老,就会被嘲笑,所以方然并没有问任何人,也没去请教自然老师。顶 点 X 23 U S

本来就很孤立,早已习惯了这一点,他只能独自思考。

衰老,多么寻常的现象,一旦被点醒而意识到其存在,方然很快发觉,这种现象其实在世界里司空见惯。

但人为什么会衰老呢。

不仅是人,这世界上的一切似乎都有这特性,命不久长。

为什么以前居然会没发现,回忆过去,只能说孤儿院的世界实在太小。

在此之前,方然的生活十分单调,每一天坐在教室里,装出上课的样,一日三餐是最重要的事,此外就是睡眠和锻炼,生活简单的就像一本流水账;他总以为只要这样下去,身体健康,没有意外,就能一直坐在时间的列车上。

但现在,就算每一天的生活很有规律,衰老也早晚会来,这就很恐怖了。

弄不明白衰老究竟怎样夺人性命,把活人赶下车,接下来几天里,方然都郁郁寡欢。

时间流逝,小孩子的内心无比纠结,而周遭的世界,却还是向往常每一天那样平稳的运行,这引起了他的注意。

原来,自己周围的每一个人,他们早就知道衰老会来的啊。

原以为所有人都一样,方然眼中的狭小世界,他还以为这些生气勃勃的人们想法和自己没区别,都在保持健康、躲避意外,就这样一天天波澜不惊的活下去,所以才经常把笑容挂在脸上,甚至有时还开怀大笑。

然而现在,明白了衰老的必然降临,方然才领悟到,这些人也不过是接受现实罢了。

衰老,紧跟其后的死亡,之所以没有把他们吓倒,难道所有人都一点也不怕死的吗,恐怕不是,只不过通过各种方式,让自己不要一直去想着那恐怖而必然降临的未来。

自欺欺人,差不多如此,方然并不想和周围的人一样。

但又能怎样,只有模糊的“衰老”概念,他一个八岁的孩童原本还有请教老师的想法,而自然老师呢,或许是感觉这学生想法怪异,不想让他误入歧途,对这些不适宜儿童谈论的话题一概回避,这让方然有些失望。

老师闭口不谈,同学更不会谈论这种事,这让他的处境十分孤独。

夜深人静时,有时候坐在空无一人的操场看台上,夜幕降临,雾气笼罩了四周,寒冷让八岁孩童裹紧了外套,也只有这时候,方然才能静下心来思考,逐渐接受这形单影只孤独前行的惨淡现实。

生与死,一个多么深奥的话题,的确并非同龄人所能谈论的,更不用说解析了。

多少次夜晚冥想,在沉寂的夏夜里一个人发愣,冥思没有带来答案,却让方然得了感冒,疾病惊醒了他,告诫自己不能再这样茫然而没有目标。

梦中,列车依旧疾驰向前,看不清的血红色数字在跳动,时间还有多少?

不知道,甚至连时间的确切概念都没有,方然无人可以求助,他知道一切都只能靠自己。

作为一名住宿在校的小学生,可能有用的,大概也就只有学习。

见识浅薄,眼界也很狭窄,身为孤儿的方然仍然对周遭世界有一些起码的观察。

进入小学以后,每天傍晚可以看半小时电视机,发亮的屏幕上掠过一幅幅从未见过的新奇画面,对方然和其他孤儿来说,简直就像开启了新世界。

从电视屏幕上,方然知道了一个新词汇:

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