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024 来啊,互相伤害啊!(1 / 2)

 2018年九月十七日,周一。

王宇飞第一次站在讲台上,给五十八位同学很认真的上了一课。

当然,王宇飞走上讲台之前,大部分同学都是把这事儿当成一个笑话来看的。如果不是重点初中老师的威严还能震慑得住这帮半大的孩子,估么着各种起哄声,能让整栋初中楼比过年还热闹。

不过当王宇飞进入状态之后,看热闹的心思很快便淡了下来。

王宇飞讲的很仔细,他是根据郭晓怡的数学理解水平来讲题的,将每道题揉碎了来讲,尤其是对整个解题思路的剖析,更是详细到让人发指。

如果说王宇飞在刚刚走上讲台之前,大半同学还是在看笑话的话,等到第一题讲完,大半人是真的开始认真听课了。

尤其是周思成。

郭晓怡昨晚接受过王宇飞的辅导,虽然大半时间都在跟王宇飞怄气,没有认真听讲解。但是对于这家伙的数学能力还是很有信心的。

但是其他人可没经历过这些啊。

当看着一个同龄人站在讲台上,板书写的一板一眼,例题安排的清清楚楚、明明白白,讲解过程更是一丝不苟,每个步骤的思路,那感觉,很上头啊。

如果这也就罢了,偏偏王宇飞列出的五道题,都是循序渐进,从脑子只需要转一道弯,到要转五道弯,一遍遍的重复着一元二次方程的各种解题思路,让很多人一不注意就听了进去,而到了最后甚至还感觉……

听懂了?!

真特么听懂了!

就连郭晓怡都有种错觉,如果现在马上考试的话,指不准她数学也能拿个满分来玩玩。

……

当然,其实最震惊的大概还是站在教室最前排窗户边的李科。

如果不是因为自己是老师,这位年轻的数学教师估计在王宇飞解第三题的时候就要喊卧槽了。

这题解说的比他还要顺溜,虽然说可能花的时间要久了点,但是胜在解题思路特别清晰,脉络特别详细,当然最让他震惊的还是这家伙出题基本不用想的,讲完一道题随手就开始出题,出的题还特别典型,最后两道题甚至有些超纲,但是却又秉承着循序渐进的原则……

从最简单的一元二次方程,到一元二次方程根与系数,再到一元二次方程根的判别式与根与系数,最后到一元二次方程根的分布在解析几何中的应用……

这题目出的……太升起了!甚至比这孩子解题都让李科觉得夸张!出题前都不用演算的么?而且还出的这么精彩?

更特么可气的是,这小家伙就连黑板字都写的比他好看?

从这家伙走上讲台时,他还准备看看这小家伙的笑话,到最后笑容渐渐凝固,甚至诧异的张开了嘴,都浑然不知。

神仙!神仙啊!到了最后李科甚至开始怀疑人生,之前因为学校一直没给他解决编制问题,而升起的那无数愤懑之情都消失了。

因为太羞愧了……

自己之前是不是太自信了些?

这两年时间是不是根本没想着提高自己?

为什么他现在感觉自己教书的能力似乎还不如一个刚转学的学生?

话说自己这两年时间是不是都浪费在狗身上去了?

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