清溪高中这几年声名鹊起，他们里面不少人都曾参加过清溪的入学考试，只是最后都铩羽而归。
看着自己当初挤破头都去不了的学校的学生如今灰头土脸和自己坐在一起，幸灾乐祸这种情绪自然是难免的。
台上的校长见人都坐下，这才说了清溪学子与景诚合并一事，一方面让所有人对新同学的加入表示热烈欢迎，一方面也提了要求，希望大家以后能友好相处。
晨会结束后，清溪的学生被全部留了下来，公布分班问题。
景诚是大型市立中学，初中部一个年级十五个班，高中部一个年级二十五个班。
班级人数，按普通班，重点班，小尖班，特尖班等划分，每个班，分别从八十多人到四十多人不等。
总之越好的班级人越少。
景诚的教室是有限的，自然不可能给清溪的的班级保留空教室，这些孩子要入学，必然是插入景诚的已有班级里。
而清溪一个班二十个人，也不可能将二十个人一股脑儿地塞一个班。
因为景诚的班与班之间是有成绩竞争的，谁都知道清溪的孩子优秀，你把人都往一个班里塞，先不说班级人数剧增的问题，光这些好苗子别人有而自己没有这种想法，也很容易在老师们那里引发争端。
最后景诚根据清溪上学期的期末成绩，进行交叉分班。
这个时候，兰校长给景诚塞钱的好处就能体现出来了。
为了不让这帮人受委屈，当然，也是因为这些人自身比较优秀，所以不管怎么分班，也只会把这些人往特尖班和小尖班塞。
景诚高中特尖班五个，小尖班五个。
于是最后的分班就是，先把清溪每个年级的人一分为二，成绩排行前五十的，第一名进入特尖班1，第二名进入特尖班2……第六名进入特尖班1，第七名进入特尖班2……以此类推。
成绩排行后五十的，第五十一名进入小尖班1，第五十二名进入小尖班2……规则同前五十名一样。
换句话说，按这样的分班法，分别位于年级第一和第二的苏男跟宋廷川两个人，不可以在同一个班。