戴纳拿着手中的图仔细观察，思考图中标注的是哪一片区域。这位教授居心叵测啊，没有选取任何星座，而是随意在星座交界处选了一个区域。
从这个角度来思考，戴纳不断在脑中拼接相邻地星座，试图从交界处找到符合的区域。由于思路正确，很快就找到了，根据星座的位置，这片区域落在北边。
举起望远镜看向北方。戴纳可不会傻乎乎按星座图将交界区域填满。题目要求是现在观察到的，有些星星可不都是现在能观察到的。这题目暗藏陷阱，真是别有居心。
为免遗漏星星，戴纳从中心向外围慢慢扩展。根据自己的观测，参考记忆中的相关星座图，一张图很快就填的差不多了。
只是原图中有三颗行星的位置标注错误，他也一一纠正过来。
还有最后一颗恒星，在相关星座图上并不存在，可自己用望远镜确认几遍，确实看到了，戴纳并不相信自己好运气发现了新星，必有缘故，想想还是把这颗星星标出来。
离下课时间还早，不过也没什么可以检查的了。
把图递给教授，她懒洋洋地接过，先用魔杖将标注错误的星星擦除，然后一点魔杖，图中该有星星的相应位置都发出红光，如果上面被戴纳标注了，红光就会变成绿光。
现在所有的红光都变成绿光，包括那颗不应该出现的恒星。
教授睁大眼睛又看了一遍，确实全部是绿光，又查一遍，没有多出来的标注。
最终有些不开心地咕哝着：“碰到你这样的学生少了好多乐趣啊！”又遗憾地叹口气：“我还想多考你几次来着。”最后将手摊开在戴纳面前，说道：“拿来！”
戴纳赶快把同意书奉上。教授唰唰唰就签好字，还给他，还故作恶狠狠地说：“三年级和五年级的作业必须交。”戴纳当然满口答应。
他没想到自己最先得到了天文学教授的同意，之前一直把斯普劳特教授放在首位。真是梦幻，不，梦游般的开局。教授签字的任务完成了九分之一。
只是那颗恒星是怎么回事？戴纳问了教授，教授也很苦恼地说：“这是一颗很奇怪的恒星，突然冒出来，十三年前曾一度向红巨星转变，最近又慢慢向原来状态恢复。
“学术界尚在观察研究，所以在你们学的星座图上没有。”
听着怎么那么熟悉，戴纳忍不住问了句：“麻瓜能看到这颗星星吗？”
教授愣怔了，想了半晌才说道：“你是说这是一颗灾星？”然后激动地大声说：“不可能，最近一次记载都要上溯到古希腊时期。”
声音之大，引得在另一侧观星的学生都往这边瞧。教授有些不好意思地示意自己没事，让大家继续观星。戴纳倒是有些尴尬，没想到教授这么激动。
“如果这是真的话，真是了不得的发现。谁都没往这方面想过，不过这样看来，之前不合理的地方就能解释了。也许你真是对的。”
教授说完，又看向戴纳：“你是从哪儿看到这么冷僻的知识的？”
冷僻吗？戴纳可不这么认为。他从包中拿出《天文学基础》，翻到星星的分类一章，在其中一条附注上写得明明白白：