当前位置:酷我小说>历史军事>新顺1730> 第八七三章 启蒙跃进年(下)
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第八七三章 启蒙跃进年(下)(2 / 2)

“凡为教士者,皆需度牒。至于牧首之类,则需朝廷册封,如活佛事。不肯退教之百姓,料来亦分不清其中区别,则可投入此教化之教。”

“如此,澳门、南洋、日本、安南、缅甸等各地教徒,皆归于此……”

“一切礼仪,皆从天朝传统,相悖者,改。”

“罗马教廷之一切教团,耶稣会、多明我会等等,皆可在天朝传教。”

“所有教堂建设,皆由礼政府批准。”

“所有剃度的教士,皆由礼政府颁发度牒。”

“所有内部升级制度,皆由内定,外人不得插手。”

这一番话说完,在场的各国使节团面面相觑,一时间全都呆住了。

这是要干啥?

刚刚他们听说大顺要对澳门进行全面直接管辖、包括对澳门的基督徒进行管理之后,设想过很多种可能的情况。

可刘钰说的这个东西,是他们万万没想到的。

这是……这是要另立教区?

牧首效活佛、奉祀侯、龙虎(www.shuxie8.com)山故事,得靠朝廷册封?

这就是个堵不住的情况下,提前挖一条运河,让水沿着可控的河道走的正常情况。

互相开除教籍,或者互骂异端,是毫无意义的。因为大顺压根不在乎,只是想要解决南洋的诸多历史遗留问题。

大多数信教并且不退教的百姓,也压根分不清楚这里面有多少区别,无非也就是找个精神寄托、找个天堂幻想、或者找到一点温暖和尊重。

应该说,大顺绝大多数基督徒,包括明末号称三十万众的那些人,基本没几个能弄明白发面饼和死面饼到底是咋回事的。

大顺那些号称信佛的,也差毬不多。

大顺想要彻底控制南洋,并且把触手伸向印度,那就不得不解决这个问题。

一味去杀,是不可能的。

爪哇、吕宋、锡兰、印度,本身就遗留了太多信这玩意的人。与其让罗马教廷管辖,还不如直接掀桌子,自己搞一套特色派。

核心区可以控得住,可以管得住,继续严防死守。

而核心区之外的南洋等地,是不可能如核心区那样严防死堵的。

加之,南洋可不只是基督教,还有绿教,佛教、印度教,苏禄的海盗还动不动对大顺发起吉哈得。

与其让他胡乱传,不如搞个粪坑,都装进去,可控。

只不过,这一套东西,着实是有点让这些使节们大惊失色,是真没想过还能这么搞。

刘钰倒是面不改色心不跳,用一种似是“盖棺定论”的态度,又谈到了耶稣会在明朝进入中国之后的评价。

既然是盖棺定论,那就自然是要客观一点。

而这个时代,一旦客观,物质,那就是要出大问题的。

在夸了夸耶稣会对东西方交流、数学发展等的贡献后,刘钰话锋一转又道:“然而,利玛窦也是藏了私心了。他以几何原本为饵,通过垄断知识,引诱士大夫信教。”

“客观上,他促进了几何原本在天朝的传播。”

“但,需要知道,对于天朝来说,对他的评价,也正是客观上几何原本等一系列书籍的翻译传播而称之为利子的,并不是因为他的宗教传播和传教。”

“一百年前,我要说,耶稣会是进步的。不管是他们的教学方式、还是他们开创的大学教育体系,以及他们对数学、天文学的掌握,都使得他们是进步的、有利于济世的。”

“但现在,他们的存在,则是反动的、阻碍人类谋求幸福生活的。甚至,他们在政治上的野心,更应该引起各国的警惕。”

“在葡萄牙,他们依旧(www.hao8.net)垄断着教育,至今为止,牛顿的力学,依旧(www.hao8.net)是耶稣会的禁书,任何在葡萄牙阅读此类书籍的,皆要被审判。”

“在南美洲,他们试图建立拉加瓜人的地上天国,并阻断一切进步,死守过去的教条。”

“在法国,他们控制着朝政,并且不断地干涉法王,多次试图审判。”

“一百年前,他们依靠着几何原本和他们的数学知识,以及他们的大学教育体系,可以在天朝得到尊重。”

“而现在……我们已经知道闪电不过是云所带的电,雷劈是可以通过一些手段避免的,他們却还在宣称这是所谓的陡斯的警示。”

“我们已经知道,不久之后,将有一颗彗星划过天空。他们却还宣称,这是灾厄的象征。”

“天地不仁,以万物为刍狗。”

“天地之间,自有去运行的规律。风雨雷电,皆有道理可循。”

“甚至,地震、海啸、狂风之类的灾难,也只是天地不仁以万物为刍狗的自然运转。而耶稣会却仍旧(www.hao8.net)宣称,地震、海啸、狂风,是所谓的陡斯对罪恶的惩罚。”

“他们的学问,已经不再能够济世利民,反而开始阻碍济世利民的。这,就是天朝要彻底驱逐他们的第一个原因。”

“你们有句话,陡斯的归陡斯、凯撒的归凯撒。巴拉圭神国的事,前朝末年的选择,以及欧(www.vkzw.com)罗巴诸国耶稣会插手政治甚至刺杀国王,也触犯了天朝最大的忌讳。僧侣道徒,莫问政事。参与政事,即为邪教。佛道尚可灭,况基督乎?”

“由是,天朝正式宣告,天朝及藩属诸国之基督徒,皆不受罗马教廷之管辖,天朝礼政府自立牧首管之。”

上一页 目录 +书签 下一章