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71.清白之身(2 / 2)

这时上完厕所回来有一会儿的江湖,推开门就来了句:“慢点,你慢点,叙哥你听话了吗?”

早知屋里有晴姨和孟雪尔,停下脚步后,他装作一副疑惑的模样:“噫,晴姨你们进来了。”

见晴姨有丝怕他的样子,他把目光转向孟雪尔:“这位姐姐,我姐跟叙哥在做的事跟你想象的一样吗?”

南叙蹙眉:“什么意思?你们…聊过?”

江湖很是坦然:“对啊,刚我出去上厕所的时候,她们就在门口啊。”

南叙若有所思地看向孟雪尔,刚刚只顾着玩游戏,完全没注意到江湖在门口还跟人说过话。

江湖又加大马力:“我两次问她们有事吗,她们都没说。

倒是这姐姐问了几句别的,不过我听不太懂,说你俩是不是在…在什么的,你俩当着我的面也敢怎么样怎么样的。

我着着急上厕所,就说应该是她想得那样吧。”

江湖是未成年,他可以装傻充楞,但其他几个人,尤其是之前蒙在鼓里的南叙和江江,一听江湖这话,就猜到究竟是怎么一回事了。

顿时房间里的气氛变得很怪异。

晴姐不想等南叙他们反应过来了再说她几句,拉住孟雪尔的胳膊说:“既然她今儿没带手机,那就改天再玩吧。你们继续,你们继续。”

然后赶紧落荒而逃了。

屋里,霎时剩下原来的三个人,你看看我,我看看你,经过了这么一出,也没心情再玩游戏了。

江湖拆穿孟雪尔时很爽,以为大家怎样也要说她几句,没想到如此容易就让她离开了。

一时间把他这个本该是功臣的人,弄得倒像多了嘴似的。

他抬抬眼皮看看那俩被误会的当事人,也没有要谈谈孟雪尔的意思,突然觉得自己有点多余,默默抽走自己扔在床上的手机,说:“那个,今天刚开学事有点多,累了,我先回去了哈。”

然后不等两人反应,先撤了。

江湖一走,江江也缓过劲儿来了,拿起自己的手机说:“我们今天也怪累的,早点洗洗睡吧,晚安。”

“好,晚安。”

走到门口,江江突然想起了什么,回过头来了句:“对了……”

“恩?”

“锁好门。”

南叙愣了两秒,反应过来江江是什么意思后,走近江江,一脸笑意地说:“怎么,怕我被孟雪尔吃了?”

“那谁说得准。”

江江说完出了南叙房间的门,不过刚迈出去就被房里的南叙抓住了胳膊。

“干嘛?”江江满眼疑惑。

“放心,我一定会锁好门的,因为……”

南叙把身子探向江江一些:“我肯定会为我喜欢的那个人留着清白之身。”

江江心里一颤,抬头看了南叙两眼,抓抓他的下巴说:“喔,好纯情。”

然后,扯开他的手,嗙地一声关上了门。

……

第二天。

孟雪尔特意定了早早的闹钟,起来帮晴姐一起做早餐。

为了就是南叙看见时,能博得他一点目光。

听说南叙喜欢吃煎蛋,她还跟晴姐学了学,做了四五个后,终于做出来一个看的过眼的。

她满心欢喜,等着南叙一句夸奖。

餐桌上,晴姐只留下了那些看的过眼的,煎焦的鸡蛋都替她藏了起来,还替她说,那些好的煎蛋是她的杰作。

她有些不好意思接过话:“第一次煎,样子不太好,你们别太介意。想必江江姑娘肯定手艺很好吧。”

“她…你俩比不得。”

江湖一副不屑的口吻,让孟雪尔误以为如她猜测的那般,她笑笑说:“江江姑娘身边从小就有方姨这么手艺好的人,不会做也是正常的,多练几次就好了。我这也是发挥超常才有这水平的。”

结果两个男生噗嗤都笑了,却都没人说怎么回事。

她望向晴姐,晴姐才小声地跟她说:“江江会做饭,尤其煎蛋煎的特别好。”

她这才知道江湖那句话的含义,原来是嘲笑她的。

一瞬间她像受到了巨大的屈辱般垂下了头,紧紧地握紧了拳头。

然而这还不算什么,她辛辛苦苦做出来的煎蛋,没人夸她就罢了,竟也没人夹起来吃。

最后她不得不放下自尊,厚着脸皮拿起筷子夹了一个鸡蛋朝南叙的盘子递过去,而南叙就跟故意似的,在她的筷子朝他的盘子伸过去时,他把盘子放到了更边上,她用筷子夹着鸡蛋的手停在半空中,尴尬极了。

她只能转而放到了她旁边江湖的盘子上:“听说你还没成年,多吃点。”

谁知江湖立马把盘子推向她:“谢谢,不过我吃饱了,你自己吃吧。”

说完,江湖把最后一口面包塞进嘴里,站起了身,拾起他的书包说了句,我先去上学了。

没多会儿,她就听到了关门声。

气吗?能不气吗?可她必须要调整好心态,收起苦瓜脸,又扬起笑对南叙说:“阿叙,你要吃吗?”

南叙冷冷地回她:“抱歉,我也吃饱了。”

晴姐怎会看不出这些孩子是故意的,替孟雪尔说了句:“一个鸡蛋能占你多少地方,煎了这么多,不吃不浪费吗?一人给我吃一个,不,南叙你给我吃俩。”

可她如何也没料到南叙会说:“您还知道浪费啊,那你还允许她煎这么多。那些糊了的焦了的你准备怎么处理?”

晴姐被怼的哑言。

明明她和孟雪尔配合的挺好,没人看见,南叙怎么知道的?

南叙并没说,站起了身。

江江也正好吃完,两人就一起走了。

晴姐不得不又安慰孟雪尔一番。

……

上午第二节课还差十几分钟上完的时候,江傲给江江发过来了两份名单,是南叙老师家儿子结婚那天聘用的服务员的名单。

一份饭店正式员工的人员名单,一份兼职生的名单。

其中兼职生的名单里,有三个名字用红色字体特别标注着,是她们大学的学生。

有一个她没有任何印象;另外两个,一个好似听说过名字,一个她认识。

正好这节课是综合课,她们专业的一班和二班一起上的,当看到那个名字时,她不禁回了一下头。

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