张翰林出教室后一直跟着郑抱星，可在教学楼下那段拥挤的路途里，早就失去后者的踪迹。
好在六班里还是有不少熟悉的面孔，让他不至于走错班级。
“翰林，你还站在后面干嘛，排在这里啊！”
张翰林闻声看去，一个理着平头的方脸男生指着前方的一个空位，示意他来排队。
“噢噢，来了。”
微微松了口气，张翰林从善如流地排在这名男生的前面，这时候他也想起了对方的名字——
岳强。
在刚才的语文课上，申鞍表扬进步榜的同学时，张翰林就对这个名字很是熟悉，只是由于时间太过久远，有点想不起来其人的相貌。
不过现在看到真人，张翰林立马回想起来，不由暗暗思忖：
“记得文理分班后，岳强似乎选了文科，后来据说高考成绩并不理想，勉强上了个本一末流的大学。再之后，就没有任何消息了。”
有时候，在一段时间的分离后，同学间如果不再联系，就真的会成为彼此生命中的过客，仿佛是那段时光里出现的一道影子，随着光阴流转变得越来越淡，直至了无踪迹。
就在他陷入沉思之际，全校学生陆陆续续来到。
站在张翰林的角度，可以看到主席台上的体育老师正拿着话筒开始试音。
“喂——喂——”
“各班排好队伍！稍息，立正！”
“向左看齐！向前看！”
一连串的指令经过话筒音箱的传播，扩散到偌大绿茵场的每一个角落。
“以排头同学为基准，两臂侧平举，成广播体操队形，散开！”
口令一下，众人踩着小碎步迅速向后退去，偶尔有举止散漫的，被申鞍两眼一瞪，也不得不加快脚步。
少许动荡后，就听到一阵铿锵有力且富有磁性的男声响起：
“第三套全国中学生广播体操，舞动青春，现在开始！”
紧凑激烈的节奏响起，随着“预备节”三字落下，整个操场的学生就好像一架架设计精密的仪器，开始完成简单而韵律感十足的动作。
张翰林听到这熟悉的声音，心中不由生出种种怀念：“记得以前小学和初中做的广播体操是《雏鹰起飞》和《初升的太阳》，但印象最深的还是这套《舞动青春》。”
时隔多年，张翰林早就忘了这些动作，可跟着前方同学的步伐，虽然举止生涩，且往往会慢上半个或一个动作，但他并不觉得尴尬，反而生出一阵油然的喜悦。
舞动青春，名副其实。
在阳光正好的六月，微风习习，混合着青草和塑胶跑道的气息，全身上下每一个关节似乎都舞动起来，演奏成一曲青春的乐章。
“八二三四——体转运动！”
跟着广播的节拍，张翰林时而向左，时而向右，在挥动双臂的过程中，他忽然想起以前自己觉得做这节体操时很是帅气，故而每到这节体转运动，都会格外卖力，试图吸引女生的注意。
然而招致的，往往是身边同学的怒目而视：
你动作那么大干嘛！
现在想想，都是很美好的回忆啊。
做完上蹦下跳的跳跃运动，呼吸稍显急促的张翰林经过慢条斯理的整理活动后，吸气呼气也变得平缓下来。
“课间操结束，各班级整理一下队伍。”
一阵短暂的喧闹后重归平静，主席台上的体育老师朗声道：
“解散！”