如果算上苏远山的两篇nature，远山实验室已经诞生了五篇保质保量的nature。
这五篇nature，分别涵盖了石墨烯的诞生，石墨烯的霍尔效应，石墨烯的制备方法，以及石墨烯的掺杂特性……
批完论文后，苏远山伸了个懒腰，就在准备站起身做一套广播体操时，手机突然响了起来。
“咦？苏校长，有何贵干啊。”
苏远山看到父亲的名字，干脆直接躺到了椅子上，笑呵呵地和父亲开起了玩笑。
“臭小子，最近挺开心的哈？”
电话中，传来苏星河院士的笑骂声。
“嘿，还行。怎么了爸？有啥事儿？”
苏远山这个私人手机，接电话接得最多的就是他母亲的，父亲虽然偶尔也会打，但每次都是有事，特别是公事。
“嗯……想给你说个事。”苏星河教授也不废话，开门见山直接道：“远芯能不能说服一批拥有教学能力的技术专家来电科授课？”
苏远山一听立刻便坐正了起来：“爸你不会是想打我的主意吧？我哪有时间上课……”
“……我哪有说你？我说的是高晓第，田耀明，为民他们。”
苏远山脑子转了好几次，这次慢悠悠地转过弯来。
感情父亲这是在拿自己当枪使呢……
田耀明，高晓第，秦为民这几位师兄，那可都是电科的毕业生。而自己父亲又是远芯创始人，特别更是秦为民的导师……
如果自己父亲开口，这些人怕怎么都不会拒绝。
但那样一来，未必就有点“那啥”了。
想了想后，苏远山笑着问道：“爸，怎么突然想起要让师兄们回校上课了？”
“因为我们意识到，我们的学生，特别是本科生，在学校学的内容，与社会上的工作需求是脱节的。”
“特别是今年以来，国家加大了教育投入，扩大了招生名额。势必会导致教师资源，特别是优秀教师资源的紧缺……”
苏星河教授开始讲述起了自己对人才培养的担忧。
“嗯……这样吧爸，这事儿不着急在一时，等我周末回家再说。”
挂掉电话，苏远山笑着摇了摇头。
目前国内的教育，特别是半导体领域的教育，确实有点跟不上国内半导体的发展了。
但这并不完全是由教学质量和教学资源造成的，还和学生的学习方式和模式有关。
说白了，目前学校还是在按照老一套的教学方案在进行。
“看来苏院士也无法摆脱时代的桎梏啊……”苏远山笑着揶揄了自己的父亲一下。
紧接着，他打开文档，思索数秒，开始写下标题。
《引导、鼓励大学生创业设想》
此一时，彼一时，后世的鼓励大学生创业就不说了那归根到底是为了缓解就业压力。
而现在，正是个只要努力就会有回报的黄金年代。
正是创业的好时节。