“对孩子而言，只要觉得对方是个很好的玩伴，这样的就足够了。我们学校里也有很多像李匡世这样孩子，不过他们经过心理辅导，大家都其乐融融地相处，您可以现在就去看看，今天星期四，学校在上课。”
母亲收回不可理喻的态度，稍微恢复冷静。
他听后有些心动。
大家其乐融融地相处……他只在童话书里看过这种事。
原来现实世界也会有这样的地方啊！他不禁想。
“如果您家里实在很困难，”女医生迟疑了片刻说道，“我能帮您，以私人的名义。”
*
后来，他认识了医生铭牌上的三个字——白崇懿。
“懿”长得太复杂，白医生就让他用“一”来代替。
过了很久，他甚至忘记白崇一根本不是她的本名。
这天，白医生单独找到他，让他去学校的小教室聊聊。
“小教室”其实是一间“心理咨询室”，不过孩子们只管它叫“小教室”，大家私底下觉得，不听话的孩子才会被叫到小教室去谈话。
为了让这些心理有问题的孩子不这么认为，学校重新装修了小教室。
墙壁被涂成米色，里面放着各种玩具、玩偶和故事书。
大家对它的风评一下就转变了。
孩子们看到寡言少语的他被老师叫去小教室，都投来羡慕的眼神，其中不乏嫉妒。
不过他感受不出来。
他只知道，很多对黑溜溜的眼珠在看着他。
为什么要把头转过来？
他没有生气、没有焦虑，只是觉得奇怪。
“李匡世，”白医生温柔的声音将他的目光拉回到她身上，“为什么要把今今的布娃娃弄破？这个月已经很多次了吧？还有其他的小朋友玩偶——为什么要这么做呢？”
他想了想，说道：“不是我，我看到娃娃的时候，它们已经破掉了。”
“那么，你能不能让另一位小朋友别再做这种事啦？”她耐心地说道，“让他想想，如果积木被别人踩坏了，他会开心吗？”
“不会。”
他很喜欢拼积木，准确说是喜欢将拼好积木推倒的刹那。
轰——支离破碎。
仿佛是世界的镜子被打破，一切都清晰无比。只有在那瞬间，他才能感受到，两个自己变回了一个自己。
“是呀。所以，以后不能再做这种事了。明白吗？”
他似懂非懂地点头。
这种事是指什么呢？为什么要跟他这样说？这不是他想做的。
这甚至不是想不想的问题，它只是“发生”了而已。
*
紫色的药水不断鼓出气泡，在空气中发出啪啪的爆炸声……整个屋子被炸得飞上了天，屋顶被掀开……画面在老鼠的招手中结束了。
他目不转睛地观看电视里正在播放的《猫和老鼠》，有的孩子正拿着枕头在一旁小打小闹。
“老师，那个紫色的，是什么？”他扯了扯正在给年纪更小的孩子读绘本故事的女老师。
“什么紫色的？”女老师没看电视，不知道他在说什么。
“刚才电视里有。”
女老师想了想：“老师刚才没看电视，下次电视里要是出现紫色的东西，再叫老师，好吗？”
“好！”
*
那是炸弹，会爆炸，很危险的。