得扩大女幼师的队伍，同时保持男幼师占较大的配比，不然，将会这世俗所不容。在进京前得完成内部师资队伍的建设，平衡方方面面的关系，时不我待。能发展为女幼师的目前只有陈茶丹与陈音柔两个，远远不够，而找有一定文化基础的女人进行培训，这难度实在太大了。宋时文盲95%以上，女的文肓占比绝对超过99%，文化导向就是女子无才就是德嘛。
在永安县内，唯一有可能找到识字女人的地方，唯有桐江书院。乐正云秀把教学的内容交给其它人负责，自个去拜访桐江书院的院长方今。
院长方今倒十分开明，这十分容易理解，由桐庐举家搬到这里办书院，心中自有一团热血。乐正云秀说明来意，方院长立即表示赞同说：“吾有三个小女，都已嫁人，早年跟着老夫读过几年书，倒都粗通文墨，她们今天刚好在老夫这里探亲，不妨见个面，只是她们的夫家也是书香人家，是否愿意让她们赴京师抛头露面，得看云秀院长如何说辞了。”
方院长的三个女儿分别叫方文兰，方兮竹，方雨菊。男孩取名按辈份，女儿取名就自由多了，三个女儿名字中有兰竹菊，独缺一个梅字，乐正云秀猜测有可能她们还有个姐姐，只是早夭折了。在古代，儿童的死亡率很高，即使帝王家也难以幸免。
怎么才能说服她们呢？乐正云秀在路上已想出了一个主意：她们丈夫的前途。宋时考试是在卷上直接写名字的，考官一打开就能看到考生姓名，所以，其中颇有些操作空间，如名气大的，得到皇上或文坛大佬赞誉的，录取的概率就比一般考生大得多。另外，如有功于国家，皇上可直接赐下功名。她们的夫婿虽说是才子，可去应试，得中进士的概率微乎其微，整个方家从大宋立国以来才五个进士呢。
“你们可以与夫君一起跟我去京城，教的都是朝中大臣与达贵的子女，自然地，会认识他们的父亲，有了这层关系，你们的夫君想不扬名也难，你想一想，考官翻开卷子一看，我儿子的老师，自然会拿红笔一圈，高中了。”乐正云秀口灿莲花，先透露了自个来自千年后的特殊身份，说明皇帝不日就会下旨召见自个，又指出科举是他们夫君人生的唯一出路，说：“朝为田舍郎，暮登天子堂。靠文章，更靠机缘，到京城边教学子边陪夫君，也可免夫君被京城的花花世界所迷。”
京城教坊与青楼中多美女，这句话说到她们心里了。对，得盯着他们些，以免他们进京赶考后陷入温柔乡中。三人最后答应过几日参加幼师培训。
三天后，乐正云秀组织学生以歌声欢迎她们的到来。
《幼教之歌》
明净的教室，
悠扬的琴声，
那一张张天真幼稚的笑脸，
传来的歌声悦耳动听。
我教孩子们把歌唱，
焕发热爱他们的激动心情，
幼儿教师的重任在肩，
书写未来的桃李人生。
现在，参加幼师培训的，女的有方文兰，方兮竹，方雨菊，陈音柔、陈茶丹。男的有陈正非、项有晴、周阿黄、卫龙斌、任水流、杨公落、董云炎等十多人。当然，京城里另有一个识字率较高的妇女群体，就是教坊与青楼里的角儿，但引她们入幼师队伍，必然会激起各名门望族的剧烈反感，现在时机没到。第一期队伍这么多人应当可以打开局面了。虽非兵强马壮，但办一个两百学生规模的书院，勉强可以运行了。
乐正云秀给幼师们编的第一本教材就是孩儿心理学。要会教小孩子们，必得先懂孩子，大人小孩一样的教，不可能有好的效果。