急匆匆走进教室，孩子们早已经坐得整整齐齐的等在那里了，看见他进来，在平山广的带领下，众人一起行礼：“下午好！先生。”</p>
“下午好，大家。”抹了一下额头上的汗水，艾飞谦恭的一笑：“首先要和大家说一声对不起，因为老师个人的原因，使得大家的课程中断了一天，请接收我的道歉。”</p>
“……一个好消息是，我已经基本上结束了这种因为外界的食物给自己的教学带来干扰的生活。我们的授课也会恢复正常。一个坏消息是，从明天开始，我们除了正常的授课之外，还要进行一定强度的体能训练。众所周知，记者要出入的场所不可能总是像我们今天这样安静的坐在教室里学习，一切突然出现事故的地方，也会是有记者和采编人员出现的战场，提着重大30公斤左右的摄像设备，拉着长长的麦克风的信号线，对任何一个出现问题的人进行采访，也是很需要充沛的体能作为基本的支撑的。”</p>
“……所以，我们会在未来的几年时间里，把各自的体能训练到最佳状态，只有这样，才能够应付未来更残酷的工作环境。这方面的工作，我会请浅岛君来负责。一直以来，他也是负责大家的体育课成绩的老师，不是吗？”</p>
“哦！”几天的相处，孩子们也知道，艾飞绝对不是浅岛忍，武藏日后等人那样很古板的家伙，在他的课上也就没有很严格的课堂纪律可言——尤其是在说到这样的话题的时候，一时间呻吟声大起：“艾先生，还是您给我们上体能方面的课程吧？”</p>
“少来！”艾飞的头摇得像个拨浪鼓：“我知道你们在想什么，艾君最大的优点就是不会扳起脸来教训人，在这种课上还好，在体能课上，只怕你们根本不会把我的命令当回事。我还是不要自取其辱比价好一点。”</p>
“呵呵……”孩子们轻笑起来。</p>
“那么，闲聊时间到此为止，我们继续今天上午的课程。”他翻了一下教案：“……在前天的课上，我们大约的讲述了景别，角度和运动的关系。其中关于拍摄时摄像机的运动，我们还没有说到，这里要用很大的篇幅来解释摄像机的运动为什么会在拍摄中起着最关键的作用。”</p>
“电视新闻的一个最显著的特点，我们讲过，就是在于可以把实时的突发新闻通过传输系统快速的送到每一个家庭的每一台电视机上，让任何一个坐在家里的观众，都可以和身在现场的人员一样的知道具体的情况。但是，这里面有一个问题，作为对‘被观察点’的一种选择，体现的是‘怎么看’！而所谓的‘怎么看’的含义，对于普通观众来说，是在他们通过电视‘看到了什么’之后才能体现出来。我这样的讲述大家有问题吗？”</p>
“先生，您能不能还是用举例的方式来说明一下？”经过几天的教学，孩子们越来越接受这种简单而通俗的上课方式了，也不再讳言提出自己的意见和问题。</p>
“举例说明啊？”艾飞手托着腮帮想了想：“这样吧，假如一栋大楼着火了。两批记者带着同样的摄像机来到火灾现场。第一批人把镜头对准了着火的建筑物，观众如果选定这个电视台的话，就会看到滚滚的浓烟从楼顶升起，大家就会有一个认知：啊，这里着火了，而且，火烧得很大；而第二批记者呢？他们的镜头是对准了那些救火的消防员，在现场抢救被火烧伤的民众和大楼中甚至还没有逃出来的住户。”</p>
“……关于这样的例子，还可以引用很多，例如，可以拍摄街边围观者的面部表情，是在幸灾乐祸？还是在饱含同情？还是在为自己失去的家园而痛苦？如果有观众观看这样的电视台播出的内容，他们就会感觉到：啊，好大的火啊！有多少人会因为这样的一场火灾而失去家园？又有多少人会因为这样的原因而受伤呢？”</p>
“我从大家的表情可以看得出来，你们能够明白我的讲述了。这就是我刚才说到的，在‘看到了什么’之后体现出来的，对于‘怎么看’的认知和理解。所以我会说，选择好‘怎么看’的观察点，始终是电视工作者要注意的问题。”</p>
“下面，我们来谈一下突发事件的视角问题。不不不不，这中突发事件不是我刚才说到的火灾，而是只有你一个人在场的时候，突然遇到的紧急状况，例如地震，例如车祸，例如战争。在这种很可能会让记者本人也面临危险的环境下，我希望大家做的第一件事就是保护自己，只有保护好自己，才能在安全的前提下，把你面临的危险和突发事件如实的报道给观众。”</p>
“……而在突发事件中，因为时间，环境，物质条件等等的限制，记者的拍摄角度往往带有唯一性。而在这样的情况下，只要能够把真实的情况拍摄下来，就是一个成功的视角。也许有人会认为，这样的收获最后只能是一个不很成功的结果？是的，我同意这样的话。但是不要忘记，一个没有选择余地，一个很不理想的拍摄角度，却是记者可能找到的唯一的拍摄角度！而结合画面的内容，同样能够成为传达信息的方式，表达一定的含义。甚至可以说，这样的情况下得到的作品，除了有着自然的新闻价值之外，还有着相当的史料价值！”</p>
“所以，在可能的情况下，要学会掌握唯一视角，而不要因噎废食，错过最佳的拍摄良机。”他停顿了一下：“虽然是这样说，但是，孩子们，现在的你们，还不用为掌握到视角的唯一性而伤脑筋，毕竟，如果真的出现了突发事件的话，也是轮不到你们来做新闻人的。”</p>
“接下来，我们……呃！对不起，请等一等。”艾飞几步跑到门口，探头看了一下，立刻欢声大叫了起来：“朗尼！我从来没有像今天这样高兴的见到你，你这个该死的意大利胖子！哈哈！”</p>
孩子们给他的大呼小叫吓了一跳，纷纷长起身来看过去，一辆大型道奇卡车缓缓的停靠在学校的操场，一个身材魁梧的外国人正探头出来和老师打招呼，可能就是什么朗尼了吧？</p>
不提孩子们思考，艾飞快步迎着卡车走了过去：“怎么，想把你的金主就这样撞死吗？你个意大利胖子！”</p>
汽车停稳，朗尼跳了下来，给了艾飞一个大大的拥抱：“嗨！我的东方小盆友！看看你的意大利朋友给你带什么来了？”</p>
“正要欣赏，正要欣赏。”两个人走到卡车的后面，放下挡板，撩起苫布，首先映入眼帘的就是一个个巨大的木箱子，大的小的，把个巨大的汽车的后车厢排列的满满当当：“怎么样？都是你要的。”</p>
“少来！我现在只看见了几个箱子，”艾飞嘿嘿一笑：“里面是什么？”</p>
“15米长的轨道和三台摄像机。”</p>
“就这点东西就……就放了这么多箱子？”</p>
“还有一些是录音设备。曝光器，虑光表，还有一些胶片。顺便说一声，胶片的数量不是很大，节省着点使用啊。”</p>
“怎么这样？”艾飞一瞪眼：“胶片是最最普通的消耗品，怎么……数量很少嘛？”</p>
“等到六月份的时候，会有另外一艘船过来，我把剩余你需要的胶片给你带过来。总可以了吧？”</p>
“价钱呢？”</p>
“还是按照原来的价格，不过，给你打9折。”</p>
艾飞嘻嘻嘻的笑开了：“这还差不多。”一回头招呼学生：“喂，出来吧，给你们介绍一下。”</p>
不用他招呼，孩子们就已经围在了他的身后，向大汽车上的东西探头探脑的张望起来：“先生，这些东西是什么？”</p>
“是我们日后要使用到的器械。嗯，准备一下，然后把东西卸下来，今天的课就到这里。”</p>
“诶？”</p>
“朗尼先生从很远的地方到东京来，老师作为地主，总要尽一下地主之谊的嘛！快一点，干活了！”</p>