“对对对，老话说的好，练拳不练功，到老一场空，干什么事都是这样，象当年我们学徒的时候，头两三年只能给师傅打下手，连车床也不让摸一下，光练磨钻头就练了半年多，到后来随便拿个钻头最多两分钟就能想磨成什么样就什么样，哪象现在技校出来的那些小孩儿似的，两年时间里车镗铣刨钳全都学了一遍，听起来好象多厉害似的，其实全是花架子，等一下车间就全漏馅，连打眼画线都搞不定，工作五六年，磨个钻头还得花十多分钟，比大姑娘绣花都慢，这全都是学习的时候没有打好基础，贪多嚼不烂给闹的。”感同身受，老王头是大发感慨。
“王大爷，您说的太对了。所谓一朝之计在于晨，一年之计在于春，无论学习什么，最初的那段时间都是最重要的，因为习惯一旦养成，再想改变就困难了，就好象我们这些半路出家的业余棋手，如果单以论计算力而言和一般的职业棋手相差无几，可以说他们能算到的，我们差不多也能算到，可是在实战当中碰到头绪繁多特别复杂的局面时，就很难做到象他们那样深入思考，冷静判断。虽然我们也知道这些弱点，但到了现在想改也改不了了。”有了一个支持者当然要牢牢抓住，李飞扬笑着附合道。
“嘿，到底是当老师，见识就是比一般人高。没错，要不怎么说人家少林寺的武僧厉害，那都是从几岁开始练出来的童子功，想不厉害也难呀！”被李飞扬这么一捧，老王头心里是飘飘然的极为受用，就象在活动站和老朋友侃大山那样天南海北的胡扯起来。
“爸，您就别打岔了，李老师的话还没讲完呢。”知道老爸的话匣子一打开就再合上，王国立连忙把话题拉回来。
“呵呵，别听我胡说八道。李老师，你接着说吧。”老王头也意识到自已把话说远了，笑着向李飞扬说道。
“呵，刚才说了，飞飞在围棋上的天赋得天独厚，只要教育得法，很有希望成为新一代国手，这样的好苗子，我们谁也不会愿意耽误在自已手上。当然，飞飞的年纪现在还很小，还没有自已的想法和意识，长大以后是不是真的想在围棋上作出一番事业咱们也不能替他拿主意，终究以成为职业棋手而进行的训练是极为枯燥和乏味的，如果不是对围棋有真正的热情，是不可能坚持下去的。所以，我们道场的意见是既不能放松对飞飞棋艺的训练，也不能不顾其他方面的教育。为了实现这两个目标，我们希望能让飞飞在丽泽小学上学，这是丽泽小学的相关资料，您先看看。”打开随身的手包，李飞扬从里边取出几份彩色宣传页递给王国立。
那几页彩纸是丽泽小学的招生简章，有老婆在学校里当老师，得到这些资料还不是手到擒来。
接过简章，王国立认真研究起来。
简章上的内容不是很多，主要是一些图片和文字简介，图片里有小学校的全景图，语音教室，电脑教室，实验室等等，文字部分则主要介绍学校的历史，教学环境，师资力量等等等等，总之，如果用一句成语来形容，那就是‘尽善尽美’。
“看起来很不错。”对着这份资料，王国立只能如此回答。他不是那种听风就是雨的人，也不是没有见过世面的人。以他的社会经验当然清楚类似这样的宣传资料总是报喜不报忧，只讲长处，不提缺点，更有甚者，甚至捏造事实，虚造历史，每天中午播的法制进行时中不也经常提到有些人借着招生的名义施行骗术吗？李飞扬当然不可能搞这些，但在现在的社会如果单靠几张纸就决地自已儿子的学业无疑太过轻率。