苏宇一连试了几个小时时间，眼看带来的氧气就要消耗完了，也没出现什么效果，他也只好回去。看来想象和实际还是有很大差别的。
苏宇闷闷不乐的在家里思索着失败的原因，期待着会有什么好的点子出现，却感到儿子念的思维钻了进来：“爹，你想改变什么形状？”
“是念呀，我在想如果我们没有工具可以用的话，能不能用我们的念力来改变物体的形状！”苏宇很真诚的说出自己的想法，就算你不说他也会知道，只要他想。
“哦!这样很好玩哟，我可以把纸折叠起来，不知道这算不算”？念以为苏宇在和他玩，高兴地说到。
“是吗？你可以做给爸爸看吗？看你能叠成什么样子！我可以和你比赛看看谁叠得更好吗？”叠纸这种小游戏苏宇没试过，也许对试验会有帮助也不一定。
“好呀！”念难得见爸爸有空和他一块玩，高兴地马上去找纸来和他一起玩游戏。
其实要移动一样东西不难，因为移动东西是力对物体的整体作用，但要改变物体的形状，则是要对物体的局部甚至精确到点上受力才能办到，这是需要精确的控制才能完成得了的。苏宇在玩叠纸游戏之前不知道，这是在玩之后才懂得的道理。
但他六岁的儿子却可以轻松地把纸给一连折了好几个折叠，苏宇也是试了几次才抓住要点折叠成功，这下他知道该怎样来控制改变物体了。
他又找了些比纸更硬更难折叠的东西来试验了几次，比如一些塑料泡沫之类，虽然比纸张更难折，但苏宇把它们都折断了，这样苏宇的信心大增，他对能从废弃的空间站外壳上拿下金属材料很有把握。
第二天，苏宇忙完手头上的事情后，就立即出来到昨天试验的地方，开始他的全新能力测试，这一次他不用太多的准备，他想一举就成功地达到自己的目的。
苏宇仍然站离在空间站外壳几步距离的地方，也不再做什么指尖手刀之类的造型，他开始集中精力，把意念集中在右手的拳头上，然后突然朝外壳上的一点打去。
“砰”的一声响起，一道无形的力打在外壳的一处上，立即震起了一阵外壳上沾着的一层灰尘。
苏宇初试成功，立即露出欣慰的浅笑，昨晚的游戏没有白玩，小孩子的思维有时还真的能有启发的作用。