晚自习前，文艺委员说今天的歌由我来教，我用余光瞟到她正在看我，心里一紧张站起来，“呃，今天我教大家唱这首《温柔的慈悲》，应该有些同学听过，这首歌不难学，大概2到3遍大家都能学会，我先给大家唱一遍。”
自然我是无法唱出阿桑用那低哑的嗓音表达出来的沧桑感，但我唱的很是入情，听完我唱完，很多同学都不由得发出感叹，“原来就是这首歌啊！”看来很多人听过，所以教起来也没那么吃力，我教了2遍，感觉大多数同学都会唱了，就起了个头让同学一起合唱，没想到唱出来的效果还不错，王建军纪勇在后面吼了起来，到高音的时候破嗓，把全班逗的哈哈哈大笑。
下第一节晚自习，我经过她旁边的时候被她叫住，“我觉得你今天晚上这首歌唱的不错，教的也很好。”我心里一激动，声音有点发抖，“是，是吗？你知道唱了吗？”“还不是很熟悉，但基本上能跟着一起唱了，我挺喜欢这首歌的，以前也是在收音机里听到，但是不知道歌名。”
“嗯，我也有好多歌听过，但是不知道歌名。”“你那里有什么书看吗？”她突然扯开了话题，我呆了一下，“有，有一本很厚的书，我看完了觉得还不错。”“什么书？”“路遥的《平凡的世界》。”“《平凡的世界》？”“是啊，你也看过吗？”
“我没看过，但是这个书名感觉很熟悉，是说什么？”“就说两兄弟的平凡事迹，拿过茅盾文学奖…”我一口气背完书得荣誉，稍显兴奋，“你要不要看？看我就借给你看！”“可以啊，不过我看的有点慢，估计要看很久，如果你不方便就算了。”
“方便方便，没事的，你爱看多久就看多久。”我把这本书的主人是张亮的这个事情早已经丢到九霄云外去了，不等她反应回来，我冲到课桌旁，把书抽了出来又奔过去递给她，“哇！这么厚，这我起码要看半年！算了，我还是不看了！”“没事没事，你要看一年都没关系，书是我的，我也看完了，也没人和我借，放在那里放着也是放着，你慢慢看就是的。”
“是吗？那我就先借了，要是你要的时候就一定和我说。”“嗯，我会的”。我站在她桌子旁边边和她说话边用眼睛瞟着其他人，生怕他们用异样的眼光看着我，我努力装出一副普通同学间交流的样子，但我却很享受和她说话的过程，尽管我心里忐忑不安，不过第一节晚自习的时间实在太少，我感觉没说几句话，就上课了，我拿书顿了顿，“上课了，我去座位上了，这本书你慢慢看就是的，有时间再和你说啊。”她点了点头，坐下来，我也慢慢的回到自己的座位上。
整节晚自习我都没心情再做什么了，作业我早就做了，预习课文什么的我也从来没有这个习惯，老师布置的任务里，我最喜欢做的一件事情就是写日记，而且我也很喜欢和别人一起分享我的日记，我也乐意自己的日记被别人看到，让别人读到我的一些想法和思维。
这也是为什么当很多学生不喜欢写日记、即使写了日记也不愿意交给老师看或者拿特别的防护措保护起来的时候，我却乐此不疲的每天记日记并且很高兴的把日记交上去给老师检查，不过，出于本能的保护感作祟，有些敏感的话题我还是尽量没有记载在日记本，偶尔实在忍不住的时候我也会用一些字母或者其他的东西作隐含的表达。
看着老师在我的日记里留下的询问其代表的意义询问感觉特别有意思，我们这一代学生，实在受传统的教育观念影响太重，与父母、老师之间的交流实在太匮乏，我虽然也不太愿意和父母老师交流，但我内心里还是渴求能听取大人们的意见和心里话的，这也是我会在日记里和老师做一些交流互动的初衷所在。
但是今晚我也没有任何心思写日记，脑子里浮现的就是刚才和她的谈话，耳朵里传来了《大家闺秀》，这首歌的旋律很好听，起初我以为是林俊杰的，但是后来发现声音实在不对，去外面上网查了一下才明白这首歌是刘仲仪的《候补爱情》专辑里的主打歌。