父母长期身边，问饱受孤独的折磨，深深刻刻的会留守儿童的易。
为留守儿童获更的学习与生活环境，问努力学习，希望为一名校长。期末考试即将来临，一绩优异的，这段时间往往需大的时间进行复习。而现，需回乡，大娘一农民，从对，这两层关回乡吊唁。
留教室的人，还一对姐妹一男生，这对姐妹十思，两人一般高一留长，一留短，格如一辙——奇的乐观，十活泼，闲来无一笑，某人来一“疯”。至另一男生，患先心脏病，沉默寡言，少与人交流，绩却十优异，“万老”。
住宿生住两间小屋里，晚可常常可听来自女宿舍的欢声笑语。与男生宿舍截，一晚，男生宿舍奇的静，连呼吸声清晰的听。
夜幕降临，枝头的鸟儿回自的巢穴，校园的草丛传来阵阵虫鸣，伴随着沙沙的风声，哄人入眠。
女生宿舍一如既往的吵吵，寂静无声的男生宿舍，奇传来几声窃窃私语。
“回，吗？”学问。
“对呀，怎啦？”问回答。
“回的路，无论什管，特别注，两人趴，远离们，知吗？”学叮嘱。
问感奇怪，继续追问，学的口气十坚，似乎可辩驳的力。问随口答应一句，便入眠。