“具体的框架并不需要很难，我们仅仅按照最简单的框架格式来构成。”
“加一个小军鼓来做三拍子打底的节奏。”
“嗯，这个主题后可以有个变换，刚才写的动机刚好可以加入，做一个变换”
熟练的动作让同学们忍不住揉了揉眼睛，仔细的观看。
“我感觉我受到了惊吓。”
“我感觉我受到了侮辱。”
“这就是大神的世界吗？”
“ok！”
李文音搞好了那么一段粗糙的小样。
“大家听一听。”
点击播放。
仅仅是军鼓打底，萨克斯开场，弦乐切入对比，然后一段动机变换。
整个曲子的框架居然已经有模有样了！
“接下来，我就把大家的想法依次加入！”
李文音手底下飞快的变换着。
眼花缭乱中，编曲软件上多了亿点点的细节。
眼睛甚至已经跟不上了。
“卧槽槽！你等等，你是不是省略了很多多的细节！”
“？？？我靠！难道这就是我和大神的差距？”
“卧槽！你怎么不告诉我们这个和声是怎么写的？”
“沃德天？这么丝滑的嘛？”
学生们险些以为自己少听了一个小时的课。
这t怎么就出来了呢？
像极了小时候上数学课的时候，就溜号五分钟，突然黑板就满了。
啥都看不懂。
“大家对于男人形象的刻画都很不错。”
李文音嘿嘿一笑。
“但一名美丽典雅的贵妇，身边怎么可能只有一个男人呢？”
“那肯定是一群男人啊！！”
“所以，大家想象中的小号，长号，完全可以刻画出不同的男人形象，与弦乐，长笛勾勒的贵妇形象作为对比嘛！”
卧槽！
李文音一语惊醒梦中人。
怪不得李文音的作品会很丰满，而自己尝试的作品总感觉很单调。
原来一开始的联想上就陷入了一个环。
对啊卧槽，谁说贵妇身边只能有一个男人的？
一男一女的故事肯定很枯燥很单调啊！
但是这两男一女，三男一女，三男两女
故事性瞬间就丰满了十倍不止！
“对于音乐这种抽象的语言，适当的情况下加入一些鲜明的对比，让听众自己去遐想，就算只是主题简单的重复，但在不同声部不同技巧的描述下，对节奏，强弱，和声，或是对位等进行那么一些不同的改变。”
李文音的话非常好理解。
“不同的处理手法，可以有不同的感觉，这样一来，乐曲的戏剧性与故事性就会倍增，画面感也自然而然会来。”
“目前这首曲子尚不完美，而且机器的音色也达不到人演奏时的情感与色彩，不过，咱们大家一起构思出来的画面，可以听一听，有没有心目中的画面。”
这么说着，李文音便将这首用编曲软件简单制作的曲子播放而出。
学生们静静的听着。
仅仅是机械音模拟出的不同音色，就已经令人充满了遐想。
“这旋律太上头了！真难想象只是简单的动机发展而成。”
“而且不同的音色处理下，就是一个简单的重复，居然完全没有任何的腻味感。”
“我感觉这个曲子旋转起来了。”
播放完毕，让学生们安静下来，李文音继续说道。
“音乐的想象力是无限的，而这么一首简单的曲子，也完全可以令听众有不同的想法与理解。”
“你看，我们萨克斯的编写中，加入了一些滑音转音以及微量的装饰音，萨克斯的自由与浪漫就非常的浓郁，整首曲子的基调也很轻松。”
“但如果让萨克斯失去灵魂呢？或者换个说法，让萨克斯表现的不那么浪漫，而是偏向忧郁？这样，在第二段弦乐的切入，后面的对比，就会显出截然不同的批判性。”
李文音稍微更改了几个音符，同学们听上去，确实感觉整首曲子的基调变得完全不一样了起来。
本来轻松的舞会，仿佛变成了另一种味道。
仿佛是一名如此高洁的人，脸上带着微微讽刺的意味，优雅的跳着华尔兹。
“这样的处理完全可以看演奏者的理解，你可以让萨克斯表现出温柔的感觉，让弦乐大气起来，也可以尖锐一些，充满讽刺与批判。”
“如果描绘情景，可以是一出欢快的舞会，绝代佳人形象丰满无比，也可以是一名高洁者，在黑暗的世界里带着讽刺的笑，从容面对压迫，更是可以在内里稍微用一点劲，这样甚至可以描写出一个bt杀人犯那种优雅下的癫狂，用对待艺术品的感觉，轻轻的用手术刀割破你的喉咙。”
李文音的话让学生们打了个冷颤。
但脑海之中，还确实变幻出了许许多多不同的处理方式。
而每一种表达，似乎都能有一种不同的味道。
同样的旋律，不同的乐器，突出了一个对比与结构的丰满。
而不同的强弱，速度变化，甚至是乐器吹奏上的细节改变，不同的色彩，更是构建了完全不同的感觉。
“我靠，还真像李文音说的那样，如果把这个乐曲看成一篇文章，李文音的格式确实很规整，然后再运用音乐上的修辞手法来润色这个主题卧槽，我好像有些懂了。”
“对对，但里面的一些处理方式却充满了想象力与自由，完全可以演奏出完全不同的感觉，真难想象，一个简单的想法，居然延伸出了这么具有魅力，这么多样性的曲子。”
学生们越看越觉得自己好像学会了什么。
但并没有完全学会。
总感觉好像哪里有些不对劲，但就是不知道到底是哪里不对劲。
仿佛李文音做的这些操作本该如此。
这不就是顺理成章的事情吗？
但仔细一想我t怎么就完全没法做呢？
一名同学使劲的揉了揉自己的脸。
“我t惊了，这就是李文音的真实实力？这么轻松的弄出一首无敌ps的曲子？”
“我虽然知道他很nb，但我万万没想到会是这种程度。”
“细啊！哥哥太细了！！”
同学们的议论声越来越大，但老师们却没啥反应。
因为以陈国涛教授为首的老师们，开始集体发呆。
虽然效果肯定没有完整版的真人演奏来的震撼，但就目前这样的曲子，也足以让人体悟到其中的韵律与美感。
没错，美感。
李文音的美感，从不随波逐流。
而是作为一名美的引导者。