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第四百零二章 学制改革(1 / 2)

 “我有一个提议,若是能够实施的话,或可解决教师空缺的问题,同时,还能解决一些生活窘迫家庭的生活问题。”

刘枫的话顿时吸引了所有人的注意。

教师可不是随随便便就能够找得到的,要不然,也不会有无数学子不辞千里的到处游学了。

还要兼顾生活窘迫家庭的生计问题,要解决这两个问题本就不容易了,现在还要把这两个问题窜联到一起来解决,难度更不是一般的大。他们都很好奇,自己的主公要怎样去解决这个难题。

“我把我的想法先给大家说一下,至于要怎么去实现,那就得要诸位来实施了。”

望着一双双看向自己的炙热眼神,刘枫微微一笑。

“蒙学,我们也已经开办两年了,而且从目前来看,成果还不错。相信里面肯定有不少品学兼优的学子已经开始冒头了吧?”

“这个到是事实,其实早在去年,就有不少很好的苗子涌现了出来,据我所知道的,就已经有二三十人,他们都已经完成了三年级的课程,正在学习四年级的课程,可是比绝大多数的孩童学得都快!”

见刘枫问起,蔡邕笑着解说道。提起这事,他可是心中感慨成千,那些突出的学童里面,家境贫寒者,竟然占了七成以上,而家境宽裕者只有寥寥数人。

这也从另一个方面看出了,寒门与富者之间的差别。

“没错,一个人是否是读书的料,其实从蒙学便可以看得出来。对于那些学习一般的人,按其表现来决定他的培养方向,家境允许的,可以继续读书。而那些家境并不宽裕者,相信通过蒙学后,他也能找到一份不错的营生,养家糊口定不会成问题。”

“而对于那些成绩优异者,我们可以按需要对其进行培养。就如现在,我们缺少教师,让其给够胜任教书启蒙的任务,这样一来,将来我们就不会再为缺乏教师而烦恼了。”

“主公高瞻远瞩,属下不及多矣!”

刘枫的一番长篇大论,一下子打开了众人的眼界思路,原来,还可以这样来培养人才,这是以前从未有过的事情,若真的按这个方略来实施的话,以后用人的问题就好解决多了,一时间,赞美声如潮。

“只是,按这个方案来的话,从长远看,确实是个不可多得的良策,只不过,眼前的难题怎么去解决,莫不是要让这些孩童去教书,这会不会儿戏了些?”

虽然策略是个好策略,只不过在蔡邕看来,却不能解决眼前的问题。

当然,不光是他,在场的所有人心里也差不多都是这个想法。

“有何不可?”

对于大家的疑虑,刘枫自然也知道,不过,他现在所需要做的,就是打破这个时代的人的固有观念,这也是自己的优势,既然是优势,自然就得发挥出来。

“我对将来蒙学这一块的规划是,将一二三年级的课程放到乡间的堂来进行,对现有的优秀学子进行重点培养,让他们尽快能够胜任对一二三年级孩童的教学启蒙,将他们分配到各乡间的学堂教学。”

“而现在的柴桑蒙学升级为柴桑学院,所教授的学员,将会是从乡间蒙学中选取的优秀学子。同时,也对各乡村蒙学的教师进行深造学习。”

“这样一来,就可以形成一个良性循环,不出五年,我们辖下的所有乡村都可以开设蒙学,到那个时候,我们也就不会再有无人可用之忧了。”绝世唐门fo

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