在黄敏将招聘介绍会工作接过去后，易柳就彻底清闲下来。
这不是说他想不想理会那些学子的问题，而是看到易柳先前的态度，根本没人愿意找他商量。
“易柳，这就是你现在的工作方法吗？”
看到易柳还是一副爱理不理样子，元校长有些忍不住了，拉了张椅子坐到他身旁。虽然两人还坐在主席台上，但有意无意的，那些学子都会主动避开易柳，这就为两人创造了一个真空。
易柳能对其他人嚣张，但却不是说他也能对元校长嚣张，毕竟尊师重道也是中国人的传统，元校长与自己又没有什么利益冲突。
听到元校长问话，易柳立即端正坐姿。想想说道：“元校长，我不想为先前的招聘手段做辩白，毕竟人的个性各有不同。或许我的工作方式不是所有人都能接受，但至少我能用这种工作方式得到我想要的结果。”
“那你就不想改改了？”
“每个人的工作方式都会有一定惯性，如果突然更改，那只会让人认为积善可欺。”
工作方式的变更也就意味着工作对象、工作环境上的变化，例如易柳在张顺面前就绝对不敢张狂。所以不管元校长的提醒有没有道理，为了避免他人误会，易柳并不认为自己应该轻易改变。
没想到易柳竟会用积善可欺来形容自身的改变，仿佛他生怕被人欺负似的。
不知该不该说这也是一种怯懦，元校长笑笑说道：“易柳，那你是想一辈子做恶人了？”
“恶人？这只是在面对不同工作时应有的表现吧！在工作中我们顺天府不需要朋友，只要有奴隶和敌人就行了。”
“奴隶？那你和黄敏谁是谁的奴隶。”
突然听到奴隶二字，元校长抚掌大笑。易柳到没觉得有多窘迫，反而仔细想想道：“……有时我是她的奴隶，有时她是我的奴隶吧。主要是看主持事务的人是谁，”
以奴隶来形容自己工作上的伙伴，这只能用狂妄来形容。但听完易柳对于自己与黄敏的奴隶关系定义后，元校长也不再担心了。
易柳只是在说明一种绝对服从的态度，虽然这有些认死理，但对于责任和功绩的归属却相当有价值。
两人随意交谈一会，慢慢也有学生来找元校长询问这次招聘会的内幕。
可即便自己就坐在元校长身边，只要那些学生不主动向自己提问，易柳是一点没有帮元校长解答的意思。想起易柳对奴隶的定义，元校长也不会对此太在意。因为易柳现在不是将自己当成了元校长奴隶，就是将元校长当成了自己奴隶。
“易柳，这次招聘是你和黄敏在负责吗？”