每一次怦然心动都是洗心革面的向前行动，
每一次血雨腥风都是荡涤心灵的果敢冲锋！
当然，这样有思考才见证自己的聪明灵魂；
并且，如此有见地才不枉自己的满腹经纶！
想着，想着，就明白了；
想着，想着，就高兴了。
如此说来，张文学即便是在社会这所大学里，也是比较努力学习的，也是出类拔萃的，也是老师心中的优等生，家长心目中的好孩子。
张文学也不是没有送过礼物。那次他当上教练员的时候，因为实在不懂有关鼓号操的学问，张文学头脑一热，立马就背上自己家的地瓜粉、玉米面的一小袋花生米去了县上吴老师的家里，去请教了吴老师有关鼓号操的学问。想想那一次张文学做得多么自然得体啊。如此说来，张文学也不是不谙世事，也不是不通事理的人。
看来，情感未到，无以回报；情感一到，无限回报！
如此看来，对于恩师的提醒，自己还要酝酿一下感情才能保质保量把事情做好呢。
罗校长好与不好呢？
客观上，罗校长是一个好校长。
罗校长十分重视张文学的成长。
张文学刚毕业时候，罗校长非常善解人意地把张文学安排到相对基础比较好一点四年级进行数学教学，可谓用心良苦。既没有低年级教育的困难又没有高年级毕业班的风险。这个安排非常适合刚毕业的师范生的岗位。这么说来，罗校长还是比较体贴和关心青年教师的。
张文学虽然十分努力和敬业，但是，工作也有差强人意的时候。罗校长总是从保护青年人的意志出发，从没有恶狠狠地批评过，相反总是以鼓励的语气经常给予年轻教师鼓励和勉励，在情感上总是拉近距离，而不是拒人千里之外。
尤其，张文学的体育课上学生受伤事件发生以后，罗校长总是尽力协调各方面工作，最后结果良好，并没有坚持给张文学处分，而是出于保护青年人的想法，给张文学一个工作方面的提醒和注意。
客观讲，张文学的事业上的点滴进步和思想上的一步步成熟和校长的提携当然是分不开的。
有人说，把一个人一生的缺点和错误收集起来，枪毙他都不为过，那么，把一个人的优点和做过的好事都集中起来，那么，你多么喜欢他、拥戴他都不过分。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
事情还是那个事情，人还是那个人，换一个角度去看待，其结果就迥然不同。
这么说，能换个角度看待事情的人，就是哲人，
所以说，能换个角度看事情的始末，就是成熟！
因此，张文学这时已然成熟。