“我不管有多难，必须给张文学留一个！”
教育局当然要遵照执行，这不光是政府要员的坚决要求，更是因为张文学这个英雄人物充当市优也是最佳人选，也是不二选择。
于是，教育局办公室尹主任打电话给铜锣乡教育办公室，让他们派人到教育局领表，填写“市优秀教师申请表”，同时声明这个称号是直接给张文学的。
教育办公室黄主任接到电话的时候，先是震惊，后是高兴，最后听说称号是给张文学的，接着就失落。
因为好多年乡教育办公室都没有市优的指标，现在如果真有了指标，黄主任觉得自己的“副高”梦想仿佛就要马上实现了，但是一说是给张文学的，自己的“副高”梦又泡汤了，所以就更加伤心了。
但是，程序还是要走的。
于是，黄主任派人拿来了市优申请表，然后把张文学叫来，给他说了一下领导的照顾，同时也没有忘记告诉张文学自己费了很大劲才给小河小学争取到这一很难得到的这个指标，也顺水推舟地卖了个人情。
当然张文学也是表示万般感谢，然后也感谢教育办公室对小河小学的厚爱。
张文学回去之后想了想，究竟这个市优指标给谁呢？反正不能给自己，于是找来张主任一块商量了一下，张主任笑着说：
“文学，别傻了。这么多年了，连个县优，都下不来。这时候，给市优，一定是特别给你的。推别人上去，都不可能行。甚至浪费指标。”
“我还年轻，我现在不需要这么高档的荣誉。我问了，是给小河小学的，我准备让田老师当这个市优，兴许他这个老民办教师有了这个高级荣誉能够转正了呢。”
张主任听张文学这样说，也觉得有道理，也就同意了张文学的想法。
于是，张文学当天晚上把田老师找来，随即填好了表，然后第二天交给了教育办公室。
黄主任接过表来一看，接着就傻了眼，随即怒吼道：
“这是怎么搞的，申请人怎么不是你张文学呀？”
“没说一定是我呀？我们学校田老师比我优秀，也比我更需要。我们是校委会一致通过的。”
张文学也是一副“得理不饶人”的架势。
黄主任登起了眼睛，大声说：
“优秀，优秀的人多了，你能给的过来吗？这是领导的意思，只有这一张表，复印无效。我看你是被胜利冲昏头脑了。”
黄主任气不打一处来：
“算了，你自己不把握机会。以后也别想这样的好事情了。”
于是，黄主任按张文学提供的申请表上报。
到了县教育局，照例是一顿痛批，黄主任解释说，这个张文学根本没有理解清楚教育办公室的意图，甚至有点“揣着个明白装糊涂”的样子，说不定就是故意把荣誉让给这个老民办教师的。
教育局尹主任也不依不饶，说：
“不要说没用的！你们教育办公室无能，你无能！对待这样不会领略官员意图的人，不用打哑语，直接告诉他，这个称号就是给张文学的，不填拉倒，就把表送回来，他不要，有大把的人想要。老子都不够用的。”
尹主任甚至越说越激动，恨不得把张文学这个初出茅庐的家伙吃掉，恨不得一脚把黄主任从教育局办公室里踢出去。
但是，木已成舟，各方面程序已就绪，也就只能如实相报了。
于是，教育局又向县委作了检讨，并且保证尽可能快地再给张文学一个高规格的荣誉。
县委高官倒也没有批评教育局的做法，反而对张文学的做法更感兴趣，觉得张文学的觉悟更高，觉得张文学更是一个政治奇才，或许将来能够走得很远，飞得很高。
于是，张文学顺利把“市优秀教师”荣誉称号让给了田老师，张文学终于凭借自己的狡黠和智慧为老民办教师田老师做了一件有意义的事情，张文学身心如释重负，感觉异常轻松。