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二一三 创新(2 / 2)

于是,当一个人的知识足够多的时候,当一个人的能力足够强的时候,在天时地利人和的天赐良机下,这个人就有了利用知识和能力进行创新的机会了,这就是学习给与人的激励和鞭策作用。

于是,在通过学习获得知识的基础上,创新活动也就如火如荼开始了,当然也就顺风顺水进行了,之后结果也就风生水起了,然后也就教学相长了,之后也就受到万人瞩目和世代颂扬了。

学习是创新的基础,实践是创新的源泉,没有学习不能创新,没有实践也没有创新的需求和欲望,所以,学习和实践缺一不可,只有两者的充分结合才能打造一流的创新平台,才能打下良好的创新基础。

“说是一回事,做是另一回事。”

当然,对于我们这些凡夫俗子,学习尚且不易,创新则是“蜀道难,难于上青天”的事件,所以,对于一般人,想想创新这件事情可以,但是想要真地在某一方面去创新那就真是一种“可遇不可求”的奢望事情了。

但是,机遇总是垂青于有准备的头脑,运气总会莅临那些一直默默无闻和勤于耕耘的人们。

比如张文学,就是一个有知识、有能力、有头脑和有运气的青年才俊,而且具有勤劳、智慧和合作的优势,既有勤劳耕耘的肥沃土壤,又有团结协作的智慧团队,所有这些就促成了张文学“多板教学法”的诞生、试验、推广和辉煌。

可以说,没有一个科研成果横空出世,也没有一个创新果实自然诞生,更没有一个崭新教学法无中生有,没有自身扎实的学识,没有做事踏踏实实的基本功,没有“初生牛犊不怕虎”的勇气,没有勤勉做事情的毅力,当然也就没有创新的动机,没有创新的能力,也没有创新的可能,更没有创新的结果。

张文学的“多板教学法”就是一个正确的人做了正确的事的典型结果。

张文学自从上学以来,就以学业扎实和成绩优异着称,从而考取了师范学校,学到了为人师表所需要的知识和能力,然后获取了教书育人的岗位,从而有了施展自己本领的舞台,这就是创新的资本和源泉。

张文学在教书育人的伟大事业中勤勤恳恳、孜孜不倦,在传道授业的伟大征程中脚踏实地、锐意进取,这样不断努力积淀知识,不断勤于实践,这才有了创新的灵感和思路。

所以,没有个人渊博知识上的创新是无源之水,是无草之木,这样的创高即使有幸开端,也一定无幸有果,也一定会中途夭折。

当然,光有一腔学识,如果没有任何实践方面的经验,即是空有一番改革创新的一腔热血,空有一个激流勇进的热切勇气,那样的创新也如釜底抽薪,更是如履薄冰,更像建立在一滩烂泥基地上的高层大厦一样,也会顷刻坍塌的,创新当然会朝不保夕的。

所以,要想创新,就要像张文学那样,先有扎实的知识积淀,再有踏实的工作实践和一往无前、常思进取的勇气,踏实工作实践的经历,以及科学理论的精准指导,这才有了教学起色的良好效果,这才有了轰动整个银河市的惊人效果。

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