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听说写四个陈思佳整个都些蔫出心理素质还过硬
过此时笔墨纸砚都已经准备中年女子更信心百倍地在旁加油鼓劲逼走上讲台
正扒拉着墨汁知如何落笔时候只见旁斐按压宣纸泼墨挥毫刹那间四个大落于纸上：
诚实守信！
幅纯正正楷体布局端正笔法古朴属于入门级体因此在场大多数家长倒也认
论笔法优劣、气势高下们或许大出但刚才斐落笔时候们都亲眼目睹气定神闲整幅气呵成毫无滞涩
算再懂行单派大家风范也足以令心折
时间默然语
斐写完后把笔轻轻放下也言发地走到旁
中年女子拍拍儿子肩膀：
写啊宝贝儿要受她影响我们定比她写
陈思佳才惊醒过提起毛笔缓缓落下
可越写越心情焦躁紧张加倍额头上汗珠点点往下流差要比纸上墨汁还多同时自觉地瞟着旁
众家长见都大感意外早早写完另却抓耳挠腮难以落笔停地着别场景和刚才陈思佳描述何等相似只过却完全相反
难道孩子真么心在故意谦让
很快们知道自己错个男孩纯粹紧张而已几次甚至想要在上面涂抹被中年女子及时提醒才忍住
即便如此幅也稀稀拉拉磨蹭刻钟才完成幅草
中年女子眉头紧皱心想今天儿子在状态明显没发挥出水平过幸那个女孩也没什么起
眼见众要开口议论连忙抢道：
还两幅起都还错
哦吗我以为陈思佳同学写更呢
任平冷冷道语气中满讥讽
中年女子脸上热：
各千秋罢你说话什么意思难道你懂书法
没你懂过你儿子差点拿特等奖吗怎么会和斐个水平
说完也理她扭头向身旁两位家长：
位先生还位太太麻烦你们二位拿着两幅去请评判下孰优孰劣吗点事先用说哪幅谁写听怎么说
两点点头把两幅心翼翼地拿起
我带们去吧
旁李插口道没等说完却被任平拦住：
你算李们又认识路
言下之意摆明怕她位弄鬼
李登时闹个大红脸却又直接说出只狠狠瞪任平眼
此时那两位家长已经去余下众声议论都觉起斐要些过到底在哪里又说出只能等评判
至于陈思佳已经越越多开始怀疑那些话真实性：
号称书法神童吗怎么写个都别别扭扭点儿爽利
刚才还差点儿要涂改简直笑话你们说会会在说谎那幅特等奖本家文斐
知道从没听说女孩会写书法过出确实功底
议论纷纷中陈思佳早已没之前傲气只剩满脸苍白
旁中年女子还在停为打气：
乖儿子没事时发挥也正常又能代表什么妈知道你比那个偷强多
妈我肚子舒服要我们先走吧
别呀结果又没出儿么多家长等着呢乖啊……
刻钟后走廊里响起急促脚步声众便知道结果
任平刚才把李留下又特意让两个家长起去找评判为防止捣鬼
过事实证明多虑等教室门推开走进两而三除那两位家长外还多个花白长胡子、满脸褶皱古稀
自然学校书法家长或许识但却知道此名叫孟白兰南陵书法界名高只因退休后闲无事又寄希望于能在青少年书法事业上发挥余热才在博雅挂职