于是，当其他班的人在老师的带领下，在中等试炼区域几十个人一切围猎某头高等野兽时，千诺他们还蹲在操场上扒拉着小杂草。
当别班的人在老师的带领下，在藏宝阁第一层楼里面挑选功法时，一年级a-3班的人却在臭气熏天的兽棚里面打扫卫生。
别人在修行，别人在进步，他们这个班的人似乎永远只在做些脏活、累活，丝毫上不了台面。
a-3班的小朋友们到了夜安这里，完全就像是下人一样被使唤来使唤去。
今年夜白那边的药草院子打算阔建了，也去学校那边发布了任务，一年级a-3班的人也毫不客气地去接了下来，于是小朋友们扛着锄头，还跑到夜白的小药园子那边开了一下午的荒地。
他们班的人似乎永远都和其他班的人不在同一个节奏上，这种不同步的现象，已经引起不少人对整个班上的人另眼相看。
可夜安老师却还是不及，每做完一次团队任务，还让他们写一份提交报告。
不仅要说明自己在整个过程中做了些什么，充当了什么样的角色，还要写里面的收获和感想。
去你的收获和感想！某些孩子们都快急得跳脚了，这样脏活、累活，除了脏和累，还能有什么感想啊……
当然，这里面还是有例外的，譬如说某些安心做事，并不浮躁的孩子。
苏平安在感想上面是这么写的：今天打扫兽棚的时候，我很开心，因为我发现自己比所有人都擅长这种事，千诺和烨华他们都会询问我打扫的先后顺序和细节，而且还会听我指挥。
烨华则会在感想上面写道：第一次做如此脏活，中途我呕吐了三次，但我发现比起第一次看见千诺给野兽开肠破肚的场面时，我的心理承受能力已经明显变强很多了。
千诺则写得比较深入了些，估计夜安老师也很难完全理解：又认识了很多不同的野兽，他们住的地方充斥着各自的特殊体味，某些野兽对于我们的清理工作似乎存在着明显的抵触，味道似乎是他们判断领域的途径，我很好奇他们的身体构造和羽族究竟有什么不同……
……
廖铃儿的小本子上，全篇则只有重复的一句话：我唯一的收获就是夜安老师果然很讨厌！以下重复省略一千字……
然而，这样的任务却在快速积累着他们的团队积分。
说来也奇怪，他们班上的人在积分上面很快就追上其他的班级了。
孩子们意识到这一点的时候，烨华推着眼镜说出自己的见解道：“或许是因为咱们这种任务可以持续不间断一直接的缘故，只要我们还有体力，每天都可以接好几个。最多是被别班的人鄙视一下，可却能够快速地累积到积分。”
“可其他人班的人明明也在累积啊，我看过发布任务的榜单，在中级试炼区域合猎一头30级的铁甲牛魔，比咱们做一次简单的清理赚的积分多很多呢！”