第三十七章：周末上
周末双休
讲课的老师，大多都是讲一些管理。
而管理，又分为很多种。有大的管理模式，也有小的管理模式。对于张志强来说，这种管理模式，或者说是小的管理模式，正是自己此刻学习的。工厂里的老师，也多讲授一些小的管理模式。
班组管理，或者称之为流水线管理。对于像张志强这样的培训生来说，基础知识很重要。基础的课程，基础的理论，可以让他学会工厂的理念。理念，这个东西很重要。懂得了工厂的管理理念，就会跟着工厂的节奏去走。
上课的时候，老师们是不安排作业的。有问题的话，会在课堂上第一时间提出。提出问题后，在课堂上进行解决。老师在下课的时候，不安排作业。因为讲课的模式不同，所以会出现安排课下作业和不安排课下作业的情形。在工厂里接受培训，老师是不固定的。今天上午，是这个老师讲课，下午就有可能换成是另外一个老师讲课。这种不固定的讲课模式，使得老师们不得不把问题放在课堂上解决完。作为听课的人来讲，张志强对老师不安排课下作业这件事，感觉挺好。上班的任务，就是听课。一件简单的事情，也是一件有趣的事情。
上完课后，没有布置作业挺好。除了没有布置作业之外，倒是不能按时下班，是一件让人不太高兴的事。不能按时下班，这件事，在培训期间，很常见。大多的时候，和老师无关。有关系的，就是那些跑腿的助教。为什么这样说？老师们讲完了课，和同学们，准确的说是培训生们，交谈几句，就出去了。留下的培训生，再等助教们安排一下，然后才下班。有的时候，下班和下课，是两个不同概念。其中的原因，是因为所处的环境不同。不同的环境，有不同的模式。大部分情况下，都是人去适应模式的。
培训的时候，说的是会考试。考试的时间，是在培训结束前后。培训结束后，会在做一些什么事情，这点谁也说不清楚。
张志强不会去关注培训后的事情，也不愿去考虑培训后的事情。