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第九章 江中(2 / 2)

陈部长望着远处的江yīn要塞道:“江yīn要塞上一战时列强用剩的已经算是新炮了,大部分还是清末的,就靠这样的大炮,一但和rì军打起仗来肯定是撑不住的;这江yīn要塞是长江最重要的要塞,过去就是首都,绝对不能让它被轻易攻下。”</p>

蒋百里道:“除水雷封锁江面,舰队在水雷阵后面掩护,和要塞炮一起驱赶敌海军扫雷外,还需要加强高shè炮群防止rì军空袭,否则单凭8门88高shè炮及少量轻型高shè炮是肯定抵挡不住敌人的战机连续空袭的。”</p>

(史实:实战中江yīn要塞部署有8门德国进口的著名的88大炮。)</p>

“先生不是以海军旧舰自沉为阻拦线么?四大舰上有100口径以上大炮40余门,江yīn、镇江皆可部署加强要塞火力。”</p>

“我担心的却是陆地上的战斗,rì海军不会单独沿江上行进攻的,等其攻到江yīn时明我军在上海、在苏州都已经败了!以败军守备江yīn至无锡一线难上加难,现在国防工事的重中之重锡澄线建设还是投入不够的。”</p>

“我看可以对其它国防线作停工处理,全力构筑锡澄线,等后者完成后再修筑其余各线。”</p>

皦rì舰加速驶过江yīn继续向南京前进,我也在慢慢习惯船上的睡眠之中睡去。</p>

黎明时分我被靠岸的声音惊醒。</p>

“这是栖霞山?还没到南京为何停船?”见皦rì号放下艇,看着前世的旅游景我问到。</p>

“不会绑你的票的,上岸,跟我去一个地方。厚甫还要去南京接大员们到上海参加平海号下水仪式。”</p>

很快,艇载着我们靠上了栖霞山,早有轿车等着,一路载着我们往南开去。</p>

快到汤山镇,车向右一转进入山区,接连通过两道岗哨便看见整齐排列的炮群。</p>

“三八式野炮?”</p>

“对,陆军第6炮兵团。”</p>

轿车穿过炮团驻地继续上坡前行,几里后进入视线的是大群士兵正挥舞工兵铲等工具挖掘各种工事。</p>

下了轿车,我问到:“搞演习?”</p>

蒋百里微笑不语,带着我走上一个山头,已经铺好野营餐具,热气腾腾的早餐,好熟悉的感觉,我回顾四周,猛然惊觉:“这是模仿我在西周的工事?!”</p>

“对了!”蒋百里看了一下表,回答到:“贤弟对了,不但模仿,参谋本部还加了码,并且中午时分陆大来观摩,下午这里更要遭遇包括你看到的rì式野炮群等所有大炮的实弹覆盖,最后是参谋本部、炮兵监、工兵监等来检验工事效果。现在先吃早饭,而后,为保存这些工事,你还有什么招就快施展出来吧!”</p>

“全般步炮攻防模拟演习?”</p>

“当然。”</p>

“所有大炮?”</p>

“当然。”</p>

“包括德式150榴弹炮?”</p>

“当然。”</p>

“先生够狠!”</p>

“呵呵呵!”</p>

为抗战之初中**队不再用几十万将士的生命和鲜血来学防御,拼了!我匆匆吃完丰盛的早饭,便和赶来的工兵团军官们进入实质xìng施工指挥,战壕继续加深,防炮洞相继完工,各种枪炮shè击掩体基本成型。奋斗到近中午时分,看着星罗棋布的阵地逐渐完整,我刚想去找蒋百里,却见又来了一群军人,将星灿烂啊!</p>

“我来介绍一下,这位是陆军大学教育长杨杰将军。”</p>

“耿光先生。”我躬身行礼。</p>

“果然是年轻有为啊!”</p>

“不敢,前辈和百里将军并称中**学泰斗,得两位先生品评是晚生的幸运。”</p>

“走,大家都来看看子安的新式阵地是怎么样子!”</p>

第一道是作为前进阵地的平地战壕,所有挖掘出来的泥土全部运走,无一丝一毫高出地面,波浪形战壕,靠“敌军”一面下按计划挖掘一百个单人防炮洞,上面覆盖有一米以上的泥层;战壕上间有斜切面轻机枪和步枪shè击位,有助于机枪兵、步枪兵的掩护。</p>

第二道是山坡上的主阵地,也是波浪形战壕,和平地上截然不同的是战壕前挖掘了大量泥土,形成150-200厘米的垂直层面,挖掘出的泥土则覆盖在战壕敌沿上压实;步枪和轻机枪位也同样有斜切面及两侧高起的压实泥土掩护;重机枪位全部深挖,上覆多层木制框架,间用厚达近一米的泥土压实覆盖;战壕中“敌军”方向也是大量防炮洞,和第一道不同的是有多人防炮洞,便于重机枪组和轻炮兵组整体掩蔽。</p>

第三道是后备阵地,设立在山山脊棱线上,结构和第二道战壕相同,只是没有重机枪土木掩体,却有隐蔽的炮兵观察哨掩体。</p>

三条阵地之间都有多条斜线交通壕连接。</p>

山坡后反斜面上各种迫击炮掩体及发shè位已经准备就绪,但工兵们还在挖掘。</p>

杨杰问:“他们还在挖什么?”</p>

“如果时间充裕,除炮兵掩体和平整发shè位外,还有(有线)通讯线也要深埋;还有预备队的掩体。”</p>

“还需要多少时间?”</p>

“若只为检验工事效果,只需要一个半时。”</p>

“那好,继续完成。”杨杰回头道:“陆大的教员和学员们,大家分散,仔细看看各种工事,等炮击完毕后再作对比。要记录,要分析,下周我们讲评。”</p>

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