这道题目，顾律设定了一个很巧妙的解法。
就是利用牛顿切线法的迭代公式，通过证明牛顿切线法收敛，可以仅需五步，相当轻松的计算出这道题目。
解法虽巧妙，但是很难想到。
这道题的常规解法不是没有，但其复杂程度，足以让人望而生畏。
与其花时间浪费在这道只有四分的选择题上，还不如把更多的精力放在后面更值钱的大题上面。
三十五分钟时间，毕齐搞定完全部十道选择题。
放在其他科目上，这个时间差不多快到他提前交卷的时间。
但是面对这套由顾律亲自操刀的数分试卷，毕齐仅仅是做完前面的十道选择题而已。
毕齐活动了一下身体，接着低下头，开始攻克后面的七道大题。
…………
班内目前和毕齐进度差不多的只有两人。
一个是白瑶，她刚刚做完后面七道大题中的其中一道，只不过填空题的最后一题她并没有做。
另一个自然是马正轩。
马正轩和白瑶一样，做完第十一题，刚开始阅读第十二题的题干。
不过，和白瑶不同的是，马正轩完成了第十道题目的作答。
至于班内的其他同学，则还全部停留在填空题阶段。
一个个眉头紧锁着，不停的在草稿纸上演算公式。
试卷的题目超纲了吗？
并没有。
他们可以说，这张试卷的所有题目，没有一道是超纲的。
但是，他们想要做出答案，却是千难万难。
他需要对整个数分知识的灵活运用。
因为其中的大部分题目，考察的都并非是单一的知识内容。
两个内容板块的结合，甚至三个内容板块的结合，都无疑挑战着他们的答题能力。
甚至有的人，做着做着，大冬天的额头上都冒出了虚汗。
这是一场硬仗，相当艰难的硬仗！
不过，众人并非如时老师想象的那么不堪。
在平时的教学中，顾律布置了很多课后题目，足以将同学们面对难题时的抗压能力锻炼到极高的地步。
况且，试卷中出现的试题，顾律在上课中或多或少的讲解过其中的解法与破题思维。
除了课本上的知识外，顾律在课堂上最多讲的，就是这些面对难题时的思维方式，同样是顾律经常提起的数学思维。
拥有数学思维的众人，虽然无法在面对这套试卷时可以轻松写意的应对，但也不至于脑子一片混沌，无从下笔。
众人前进的虽艰难，但每一步，都迈的很坚实。
…………
四十分钟，五十分钟，六十分钟……
时间一分一秒的流逝。
整个教室内非常安静，除了呼吸声，便是笔尖摩擦纸面的沙沙声。
考试时间一小时。
坐在前方讲台的时老师停笔，活动活动由于上时间低头有些僵硬的脖子。
接着，他望着被他写满密密麻麻公式的整张试卷，感慨一声，“顾老师的这些题目的质量真的很高啊！”
在时老师感慨的时候，便见下面的一位男同学忽然举起手。
“同学，什么事？”时老师走到毕齐面前问道。
“草稿纸。”毕齐指了指桌面上那张已经没有任何空白处的草稿纸，抬头对时老师说道，“老师，我需要更多的草稿纸！”