“没有，老师。”我们虽然声音不齐，但是都说出同样的话，显然是接受了他的身份。
“如此，甚好。”
王仑重新挂起微笑，之前的压力瞬间消散。
我长呼一口气，仍然感到有些后怕，这比我父亲直接的发脾气还要煎熬。
“老师见你们年纪不同，想必此前受过启蒙或是已有先生教了一些知识。”他重新站了起来，举止自然，“今日起要学的是礼记，可有已经学过的吗？”
我翻开礼记，开篇就曰“毋不敬俨若思安定辞”安民哉，断然是没有学过的，我尝试去断句，也只能做到一小部分，且有许多不懂的地方。
无人回答，我眼看张长乐，他也耸肩表示没学过。
“圣人有言，不学礼，无以立。知礼而后识礼，识礼而后行礼，是我们首先要领悟的道理。”王仑翻开礼记，表情变得庄严，语调也不同之前，“曲礼曰，毋不敬，俨若思，安定辞。安民哉！”
我能感受到明显的停顿和声调的抑扬，我看着书上的文字，心里也跟着念了一遍，只是远没有老师那般有神，仅为默念。
“这是礼记开篇首句，意思便是人要时刻心怀敬意，若有所思，态度端庄，与人说话要有理有据，才能使别人信服。”
我认真地听着，就着书上的注解，不住地点头，慢慢去感受和理解。
王仑坐回木椅上，放下书，提起桌上的毛笔，开始蘸墨，“既然都还没有学过，便一一上来，老师为你们点书。”
我愣了一下，有人起身去到老师桌前，我才反应过来，叫上张长乐一起，去到中间排队。
“这么急做什么，老师又不会跑。”他翻起白眼，站在我身后，一脸无趣，显然没把学习放在心上。
我轻轻扯了下他的衣袖，凑近悄声提醒：“长乐你忘了，伯父要求你在这里学满九年，要是连这书屋都过不去，怎么向你父亲交代呢？”
张长乐气息一窒，随后认命地说：“知道啦，我就是叫你别急，早一点晚一点没什么关系。”
“你当然是不着急，毕竟有个书童给你做事嘛。”
一个突兀的声音从背后传来，我们两人转头看去，发现又是那个李水。
真是麻烦，我不由得皱起眉头，坏了心情。
张长乐嗤笑一声，上下看了他几眼，才讥讽道：“难怪老师要先讲礼记，有你这样不知礼数的人存在，是该好好学习一下。”
“你！”李水捏起拳头，但在书屋里，似乎也是不敢乱发脾气。
见对方无话可说，张长乐也就转身不再理会。
我心里暗笑，很是佩服他的口才，每次都能一针见血，把别人说怒，这也不失为一种才能吧。
最后师兄为我们标注勾画到了“礼闻来学，不闻往教”这里，说这就是今天要学习的内容，然后就带着我们朗诵了好几遍，直到能够较为顺畅地读完一遍，他才满意，最后又结合注解为我们讲解一遍。
“好了，今天上午要学的便是这些。”王仑放下书本，面带笑意地看我们一眼，“已是午初，我带你们去用午饭，未正时分继续上课。”