老三：“我说初中之前，小学。”
我说：“小学不行。”
老三：“对啊，反正我觉得追星这一块……”（被打断）
老四：“我都说追星这两个字太敏感了。”
老三：“因为有很多追星不好的例子。”
老四：“哦，我知道了为什么扯到了。因为我说追星人家会约等于脑残的行为，老三说孩子追星有很多是因为家长的影响，我说不是，是网络的影响。然后老三说很多孩子的追星是家长带出来的。”
老三:“本来就是啊”
老四:“然后我说家长的影响力是有的，但是很少很少，你跟孩子说肖战有多好多好，孩子只会觉得哦哦哦。但是呢，你网络一打开，我看他的新闻，追他的剧，听他的歌，干嘛干嘛，我追他一堆堆，各种各样的，然后就疯狂迷恋。是不是网络对于追星这块的影响力更大呢？更潜移默化，所以我跟你说的，为什么网络影响更大，因为它更开放，更低龄化，可能年龄三四岁的孩子就可以操作了，比如小侄子。然后网络没有什么门槛，会自动弹出什么推荐？小孩子就乱点，然后就潜移默化的被灌输一堆乱七八糟的思想。因为他年纪还小嘛，还没树立正确的三观，没办法去分辨……”(被打断)
老三:“但是我觉得，像以前我们的网络是没有这么多的……”(被打断)
老四:“所以我跟你说是因为现在的网络越来越发达，才会导致越来越多的人追星。你说以前，你能追到世界各地的明星吗？不可能，你的追星都是很狭小的，都是比如说我们电视台播的那几部电视剧的明星或者来我们这边做宣传的明星对不对，你现在追到的是国际，世界上的各种明星，各种肤色的都有。对不对？可是，你刚才说什么，为什么会追星，是家长带出来的，你那个是夸大了。你对一个小孩，比如我天天跟小侄女说我喜欢谁谁谁，他有多好，多帅，她有感觉吗？没有，因为她什么都看不到。”
老三:“我说的网络追星不是说家长把一个明星推给孩子，是说家长在追星的那个行为被孩子看到了，孩子本来不懂得我可以通过这个方式来追星，但是通过家长的操作……”(被打断)
老四:“你说的这个只是一部分。”
老三:“不是啊，没有人给你推荐微博，你知道微博吗？没看过别人操作微博你会知道怎么玩吗？就像小侄子，你跟他说网络有什么，你没有操作，他不知道呀。他没看到他爸爸刷抖音，他会去刷吗？”
老四:“我承认，但是也不一定是从家里，同学，周边的人都有可能的。”
我说:“我觉得传播途径80%来自于家人，因为现在的小孩大多是独生子女，大部分的时间都是在家里。”
老三:“对啊。”
老四:“你初中的时候会不会自己玩网络？”
老三:“在没有任何人教的时候，你知道什么是网络吗？”
老四:“通过同学啊，但是你说的是家长啊。”
我说:“其实老三说的是周边的人，身边的人。”
老四:“所以说老三说的不对，年龄不能局限于大人，同龄，幼小也有可能。”
老三:“所以我说一个人自己去搜索网络是不可能的，一定是有人教的。”
老二:“哎你们讲了半天又离题了，这跟莲花中学老师事件又扯远了。”
老四:“对啊，都不知道偏哪去了，那要不要再拉回来？”
老三:“反正我还是觉得我们自己家人对孩子影响最大。”
老二:“我赞同家人影响最大，你以为现在人都像我们家这么多小孩吗？就像小侄子小侄女，他们每天接触最多时间的人除了他爸妈，就是我们这些姨姨，你觉得现在的孩子能有多少对外的接触，所以最重要的还是家庭的影响。小侄子小侄女就是活生生的例子，你看以前妹妹哪里会要看手机，还不是我们这些姨姨给她看的？”
老四:“所以说老师家长教育都很重要啊，有些敏感的话题，还是……”(被打断)
老三:“这个话题原本是不敏感的，是这几年才开始敏感。”
老四:“那你有没有想过，为什么它会变敏感？是因为发生了很多令人很不解的行为，而把这个东西变得很敏感。”
老三:“其实人家当时也没规定说不能把很正面的明星拿来当教材讲解。”
老四:“老三，当你考试的时候，你会把一道具有争议性的数学题拿来考吗？你会把一个具有争议性的话题拿来当论点吗？”
我说:“老四比喻不恰当，那个老师是拿热点来讨论，只是想拿肖战来引起同学们的兴趣，引出话题。不说了，讲了这么久，都没点建设性意见，睡了睡了。
……然后这个话题到此结束，各自安睡。