苏墨闲吓了一跳，问：“赵昭，你怎么了？干嘛哭啊……”
赵昭抬头，看是苏墨闲又垂下头来，说：“老师说我了……”
“她说什么了？”
“她说我四级都过了，连轻重音都会弹错，笨死了，放弃钢琴算了。”
苏墨闲诧异了，这是为人师表能做的事吗？她道：“她怎么能这么说！她是老师啊！”
苏墨闲知道赵昭说的轻重音在哪里，好像是为了表示一种递进的舒缓要先重后轻的弹奏。
苏墨闲问赵昭：“那你是怎么弹的？”
赵昭说：“我是先重后轻……因为弹的时候就觉得这样好听一些。”说着，赵昭给苏墨闲弹了一遍。
就苏墨闲来说，这种处理方法确实比他们弹的那种要好听许多，真是不知道为什么李穆云反应那么大。
赵昭抹了抹眼泪，说：“那个李老师，和我的钢琴老师认识。我本来就是靠爸爸花钱才跟我老师学琴的，所以那个李老师就瞧我不顺眼……”
苏墨闲道：“你爸爸花钱买进去了那又怎么样！难道你没有在钢琴下过功夫吗，过四级可不是花钱就能过的！再说，什么笨死了，放弃钢琴算了这是老师能说出来的话吗？而且，你难道不喜欢弹钢琴吗？”
其实苏墨闲也想问问那些所谓的‘权威’老师，为什么他们能从那么短的时间内就可以判定一个人是否有天赋呢？
难道那些人的弹琴方法就是正确的，还是他们的思维里面已经有了一种弹钢琴的模式。适合的就是天才，不适合的就是废柴？
笑话，世界上有正确的弹琴方法吗？
而且世界上也有很多大器晚成的人，他们的成就并不比那些天赋高的天才差。仅凭一个人的天赋来断定他是否适合学习一个东西，当然过于武断。而且在中国，有天赋的人也被扼杀了。那些老师用强硬方法让他们学习，使有天赋的越来越讨厌自己所学的东西，最终在考完大学，达到加分目的后把它丢弃。
本来他们应该是喜欢的，可是日复一日单调枯燥学习，只会让人越来越厌恶自己所学的东西。将天才变成废柴，难道这就是那些老师的目的么？
苏墨闲不喜欢那些讲课枯燥的老师。虽然那些老师有的也很有水平，不过他们把他们讲的东西当成什么了？一种技术？一种工具？
绘画和钢琴是一种艺术。而艺术难道不可以打动人？从事艺术不值得高兴么，那为什么要摆出那种样子呢？难道因为自己的不开心，就想消磨掉那些孩子们的兴趣么？
赵昭又抹了抹眼角，苏墨闲帮她把掉下来的头发拢到耳朵后去，这时她才发现赵昭的眼圈已经红得和兔子似的了。
“我喜欢弹钢琴……呜……所以才学的，虽然弹得一点也不好……”
“赵昭，别哭了。有这种老师……”
苏墨闲咬了咬嘴唇，道：“有这种老师，不学也罢！”
听到苏墨闲的话，赵昭一惊之下忘记了哭泣，他道：“墨闲，你要退组么？”
苏墨闲点了点头，说：“嗯，有这种老师，不学也罢。我听说电子琴和钢琴也差不多，而且那里也有一台老师用的三角钢琴，我们去电子琴组吧。”
“可是，听说电子琴的老师只是少年宫的……”
苏墨闲笑了笑，说：“你已经有一个好老师了，自然不用稀罕她李穆云。而我，我有你教不就行了。而且电子琴和钢琴，对我没差。”<div>