苏墨闲吓了一跳,问:“赵昭,你怎么了?干嘛哭啊……”
赵昭抬头,看是苏墨闲又垂下头来,说:“老师说我了……”
“她说什么了?”
“她说我四级都过了,连轻重音都会弹错,笨死了,放弃钢琴算了。”
苏墨闲诧异了,这是为人师表能做的事吗?她道:“她怎么能这么说!她是老师啊!”
苏墨闲知道赵昭说的轻重音在哪里,好像是为了表示一种递进的舒缓要先重后轻的弹奏。
苏墨闲问赵昭:“那你是怎么弹的?”
赵昭说:“我是先重后轻……因为弹的时候就觉得这样好听一些。”说着,赵昭给苏墨闲弹了一遍。
就苏墨闲来说,这种处理方法确实比他们弹的那种要好听许多,真是不知道为什么李穆云反应那么大。
赵昭抹了抹眼泪,说:“那个李老师,和我的钢琴老师认识。我本来就是靠爸爸花钱才跟我老师学琴的,所以那个李老师就瞧我不顺眼……”
苏墨闲道:“你爸爸花钱买进去了那又怎么样!难道你没有在钢琴下过功夫吗,过四级可不是花钱就能过的!再说,什么笨死了,放弃钢琴算了这是老师能说出来的话吗?而且,你难道不喜欢弹钢琴吗?”
其实苏墨闲也想问问那些所谓的‘权威’老师,为什么他们能从那么短的时间内就可以判定一个人是否有天赋呢?
难道那些人的弹琴方法就是正确的,还是他们的思维里面已经有了一种弹钢琴的模式。适合的就是天才,不适合的就是废柴?
笑话,世界上有正确的弹琴方法吗?
而且世界上也有很多大器晚成的人,他们的成就并不比那些天赋高的天才差。仅凭一个人的天赋来断定他是否适合学习一个东西,当然过于武断。而且在中国,有天赋的人也被扼杀了。那些老师用强硬方法让他们学习,使有天赋的越来越讨厌自己所学的东西,最终在考完大学,达到加分目的后把它丢弃。
本来他们应该是喜欢的,可是日复一日单调枯燥学习,只会让人越来越厌恶自己所学的东西。将天才变成废柴,难道这就是那些老师的目的么?
苏墨闲不喜欢那些讲课枯燥的老师。虽然那些老师有的也很有水平,不过他们把他们讲的东西当成什么了?一种技术?一种工具?
绘画和钢琴是一种艺术。而艺术难道不可以打动人?从事艺术不值得高兴么,那为什么要摆出那种样子呢?难道因为自己的不开心,就想消磨掉那些孩子们的兴趣么?
赵昭又抹了抹眼角,苏墨闲帮她把掉下来的头发拢到耳朵后去,这时她才发现赵昭的眼圈已经红得和兔子似的了。
“我喜欢弹钢琴……呜……所以才学的,虽然弹得一点也不好……”
“赵昭,别哭了。有这种老师……”
苏墨闲咬了咬嘴唇,道:“有这种老师,不学也罢!”
听到苏墨闲的话,赵昭一惊之下忘记了哭泣,他道:“墨闲,你要退组么?”
苏墨闲点了点头,说:“嗯,有这种老师,不学也罢。我听说电子琴和钢琴也差不多,而且那里也有一台老师用的三角钢琴,我们去电子琴组吧。”
“可是,听说电子琴的老师只是少年宫的……”
苏墨闲笑了笑,说:“你已经有一个好老师了,自然不用稀罕她李穆云。而我,我有你教不就行了。而且电子琴和钢琴,对我没差。”<div>